向儿子学习做老师
儿子想做我的老师。
儿子教我用塑料插接积木拼装❤。
图片发自简书App
他是这样教的。第一环节，他演示我观摩。第二环节，他分步讲解插接，并让我一步步跟着模仿。第三环节，彻底放手让我独立完成，他在一旁观看并说：“如果你不会了，我可以提醒你啊！”
以一名老师的敏感性，“提醒”二字让我对眼前的这位小老师肃然起敬！这个词语用得实在太恰当了。他说“提醒”，而不说“告诉”。提醒是从旁指点，告诉是强硬灌输;提醒是唤起，告诉是硬塞;提醒显得委婉，告诉则显强硬;提醒是尊重，告诉是蛮横。用词要准确，要表现出对学生的尊重，要多从旁指点，而非填鸭式的灌输。这是儿子带给我启发之一。
启发之二是，目标明确，就是学会拼装❤;教学流程清晰，且环环相扣，就是先教后学再练。启发之三是，注重实践。怎么拼装，先教，教完之后一定要让学生自己动手练习。光说不练，假把式也！光教不练，白费力气也！
在儿子的指导下，笨手笨脚的我很快学会了拼装❤。真是一节成功的高效课堂！
儿子可以做我的老师！
