早晨六点半，生物钟自然醒。起床洗头，洗漱，六点五十分，女儿起床穿衣，和她一起吃早饭。因为非赖着和我一起出门，所以拖到了七点二十分才出发，一路瓢泼大雨，衣服、裤子和皮鞋都被雨儿亲吻！幸好，娃儿没淋到雨！
赶到学校，刚踩到打卡的点儿！七点半到八点，巡视行健楼。我发现低年级的老师相对来说，要来得早一点，大概是因为孩子还小，更需要老师的陪伴和监督。个别班级的卫生意识还是需要值周老师提醒，晨读普遍比午读情况好一些！中高年级里面，班干部得力的班级，晨读情况普遍相对好一点。
八点预备铃响声，结束楼层巡视，赶到录播室参加由程丹丹老师分享的全校语文教师整本书阅读的培训。她是一个很用心教书的好老师！
培训结束，想起应该充实一下班级图书角，于是速度去学校图书室给每个孩子借了图书。我们其实都知道阅读的益处，但每次又有多少孩子真正落到了实处呢？这里面有家长的监管不利，也有值得我自己反思之处！
周四上午只有一节语文课，在班上讲了一个小练笔——从他们后来的作业反馈来看，平时爱阅读与从不阅读，写出来的东西，差别还是挺大的。
下午接到学校的任务，坐阶梯教室呆了两个半小时。从比赛现场看来，语感对于讲故事者来说，真的特别重要！当然，这有天分的因素，却也离不开家长和老师的栽培。四点半，赶回班级上托管，真的是无缝对接！等到五点多送孩子们路队放学，回到办公室的我，又接到群里通知，说下周要交采集信息表，瞬间感觉头要爆炸！
回到家里，陪女儿打卡作业，阅读，等她入睡，才想起，今天还没来得及日更！望着带回来的一堆待批改的试卷，还有成套的作文本，待交的论文、课题小结，各种准备迎着着我的各种明目的比赛，恨不得把自己变成孙悟空！
此刻，眼皮又开始在打架了…
