一个人价值的实现，并不一定看他有多高职位、多大的官衔，是否从事热门的、有“面子”的职业，而重要的是看这个职业能否实现自身的价值。

　　不久前，媒体上有则消息说某省一位副省长主动辞去职务，回到阔别19年的母校——某大学任教授。一时间一些人颇为不解：一个人正值盛年、事业正旺的时候，为何放下“高官”不做，而去大学当个普通教师？对此，这位副省长回答说：“回到我所熟悉的书房、课堂，再干我终生喜好的写作和教授的本行，真令人惬意。”在他看来，副省长尽管是个不错的甚至是令许多人钦羡的职位，但对于他自己来说，还是不如做一名教授更有利于自己能力的发挥，让自己“惬意”。

　　其实，当今社会，有许多不迷恋于高职位、高待遇，而选择适合自己的职业的人。我觉得这是现代人应该具备的职业观，那就是，一个人价值的实现，并不一定看他有多高职位、多大的官衔，是否从事热门的、有“面子”的职业，而重要的是看这个职业能否实现自身的价值。只要是有利于实现自身价值的，同时又是自己熟悉的、喜欢的职业，应该说就是最适合自己的职业，至于别人怎么看，并不重要。而且也可以相信，随着社会和人的全面协调发展，以及人们思想观念的变化，大家对这种选择也会越来越理解。

　　生活中有的人往往不能这样考虑问题，而是十分看重自己的面子，爱图虚名，一旦有个什么好的职位或岗位，不论自己能力行不行，都削尖脑袋往里钻，至于去了那个岗位工作是否称职，就不管了。这种做法不仅使自己工作上受累，将来发展受到限制，也会影响一个单位工作的开展，这种选择除了面子好看，其实并不高明。

　　人生有许多事情可做，最重要的是知道自己最适合做什么，只有做自己最适合的才是最愉快的，也才是最容易做好的。现代社会分工越来越细，职业的选择也越来越多样化，特别是对于刚刚毕业踏出校门的毕业生，在找工作前一定要替自己作职业定位，看它是不是适合自己，只要是适合自己的，理当是最好的。以下是一些职业定位的类型。

　　1.技术型

　　持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。

　　2.管理型

　　这类人才有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导岗位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：（1）分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；（2）人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；（3）情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其拖垮。

　　3.创造型

　　这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺品，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。

　　4.自由独立型

　　有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖。很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位，但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店。

　　5.安全型

　　一个人的职业生涯，贯穿一生，是一个漫长的过程。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现确定的人生目标，非常重要。通常，干扰毕业生准确自我定位的因素有以下四个：

　　其一，自身职业定位模糊。由于是初次择业，大多数毕业生一般都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步算一步”的想法，没有一个明确的职业认识，也没有完整的职业生涯规划。

　　其二，不能客观地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估计自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。

　　其三，社会因素的干扰。一些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职位也较符合自己的兴趣特长，能充分挖掘自身潜力，可周围的亲朋好友一有反对之声，就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。

　　其四，心理素质不过硬。一些毕业生在择业中或盲目从众，或消极逆反，或过于自负，或过于自卑。凡此种种，都会对毕业生顺利就业造成巨大的障碍。

　　因此，毕业生在择业时，应客观、全面地分析自己，了解社会需要；并根据自己的专业技能、综合素质和用人单位的要求、社会的需求，进行自己的职业定位。