案例：

老师，您好！请问小孩犯错之后不愿意接受惩罚，该如何做？他快九岁，手上拿着东西有时会乱扔给人，人家背对着他也扔。罚他站，他死皮懒脸地磨，说我就不罚，这样我就拉着他一起站，不站就不给饭吃。也试过几顿没有吃的。他在学校表现，老师说很好，就是没有老师在时，偶尔也会捉弄别人。有家长跟我说过两次。他写字时写了擦，遇到一点困难就任性，比如手破了，不愿意洗澡，一直哼唧着到深夜，我说可以不洗，他也不行。写字又写了擦写了擦，强迫自己写得很好，其实他的字不错的，练过书法。专注力可以，他也喜欢练。成绩优秀，做作业自觉，都是做完才去玩。别人都觉得他是学霸，觉得他很好，可是我伤透了脑筋。他能闹着磨着哭着两个小时。

后面通过了解，妈妈说孩子一直都是奶奶照顾较多，他们夫妻两个上班比较忙，大多数时候会早出晚归，妈妈喜欢读书，做事认真。

分析：

以上案例其实到最后并不是要解决家长提的表面问题——小孩犯错后不愿意接受惩罚怎么办，而是需要认识到孩子目前以下心理现状，从而从根本去解决问题。

1、寻求关注；

这个孩子寻求关注的表现：

a、孩子手上拿着东西喜欢乱扔给别人，即使别人背对着他，这样激发冲突，能被引起关注；b、老老实实接受了罚站就不能引起别人的关注了 c、对自己写字和学习要求高，希望得到别人的肯定；d、手破了一点儿，即使已经答应他不洗澡，也要哼唧到很晚。以上这些的都是孩子发出的信号，希望得到更多的关注。

那么，为什么孩子会这样呢？说到底是因为孩子心灵营养不足。何为心灵营养：爱与被爱、安全感、价值感、连接、独立自主。这些是一个人生命中的五朵金花。而孩子如何获得足够的心灵营养呢？这需要父母与孩子之间有良好而温暖地互动，让孩子从和父母良好的互动中或者良好的亲子关系中获得和感悟生命中的五朵金花。

而我们从父母口中得出，其实孩子大多数时间是由奶奶照顾的，父母工作比较忙。所以父母对孩子的有效陪伴其实特别少，跟孩子之间缺乏温暖的互动。所以，孩子就无意识地用这种方式得到父母更多的目光和关注。

那么父母如何与孩子建立良好的亲子关系呢？解决的办法就是：一、父母需要学会平衡工作和生活，开始注重亲子关系，给孩子补足心理营养。如果一个人的工作非常忙，甚至工作时间挤占了生活和陪伴家人孩子的时间，那么这个人一般情况下内心不足够平静，或者说有一定程度的紧张和焦虑，成人的这种状态势必无法平静、温暖、有爱地跟孩子互动。所以，建议父母学会平衡工作和生活，即使工作非常忙，也要每天挤出哪怕10-15分钟的时间高效陪伴孩子，跟孩子聊一会儿天，抱一抱孩子，亲他几下，跟孩子之间的亲子关系也在维系向前！不然亲子关系堪忧，即使是科学的教育也很难凑效。这就是一个非常重要的教育理念：关系大于教育，教育须以良好的亲子关系为前提条件。二、父母需要不断成长，提升自己，学习育儿理念！

然后在有良好的亲子关系的基础上，学会与孩子有效沟通！

如何有效沟通？通过这个案例教给大家一个在生活中大家可以经常用到的句子：

“我信息”和“我信息的变式”

我信息：我感到+情绪词汇，是因为+客观事实描述，我希望+提出请求

我信息变式：你感到+情绪词汇，是因为+客观事实描述，你希望+提出请求

使用上面沟通技巧的时候，有一点非常重要的前提就是：请父母先保持内心平静，检测标准是此时你是爱孩子的吗，还是在对他生气？

说话语气要平静，不是压着火，而是以好奇和深刻理解孩子的感受的语气来跟孩子沟通交流，如果不能做到内心平静，对孩子满心是爱，请先离开现场几分钟，心中默念:孩子是我亲生的，我是一个成熟的妈妈/爸爸。等你真正内心平静，怀着一个好奇和想帮助孩子的心情的时候再来跟孩子沟通。

拿上面例子来说，当孩子乱向别人扔东西时跟孩子沟通。

抱着孩子，非常温柔得问：“宝贝，我感到有点困惑，是因为即使别人背对着你，你还是把东西扔给了别人，我希望你能跟妈妈说一下你这么做是为什么，可以吗？”如果孩子仍然不回答你，甚至跟你争吵起来，那只能代表你之前跟孩子的亲子关系太差了，孩子对你是不信任的，这个时候就不要谈什么针对这件事的教育了，你就先什么都不要说，开始跟孩子建立良好的亲子关系吧。

再往下：孩子的手破了，不肯洗澡，不肯睡觉还哼唧半夜

抱着孩子，非常疼惜温柔地跟孩子说：“宝贝，你感到很难过，是因为你的手破了，你不想沾水，也很疼，你希望妈妈做些什么能帮到你呢？”（如果你不确定孩子希望什么，你可以把“我信息变式，最后面的我希望变成问题”）

2、做事认真，追求完美；

孩子表现：写字看着不错了，还要擦掉重写，追求完美，对自己要求高，对自己要求高是让自己满意还是希望得到别人的肯定呢？

短时间来看这不是一个特别大的问题，长时间来看这会影响一个人内心的幸福感和价值感。擦掉代表着对自己第一次写的不满意，再写更好一些是因为孩子确实喜欢写漂亮的字？还是要证明给谁看他比较优秀比较厉害呢？如果是喜欢写字，那挺好的，可以多引导孩子练字。如果是后者呢？

通过妈妈的反馈，妈妈说自己做事认真，希望妈妈反思自己或者家人有谁做事是不是也追求完美，并且在生活中有意无意的教导孩子也要这样。同时，也请家长反思，自己做事认真完美是想证明给别人看自己是个不错的人吗？如若是这样，请家长先在这一点上成长自己，而后家长才有能力解决孩子的问题，这是一个巨大的话题，无法在这个案例上展开分析。只在这里提一点：别对孩子要求过高，当家长对孩子要求过高时，请反思是不是你把对自己的过高要求无意识地转到了孩子这里了呢？