学了如何让人谅解你的解释，通过辨护，针对怀疑听众，不是我没错，而是我不能错。
那辩护分单纯否认，根本就没有这回事；区隔否认虽然有这事儿，可是性质不一样；彼此扯平：分拉低标准和合理反应；无力控制分纯属意外和身不由己，找替罪羊。
最后听了老师分享的一位医生在疫情期间跟黄执中老师写的一封信，到底是谁的错？看到志忠老师跟到这位医生的回复感觉特别的服贴、温暖，做到合理的反应让听众感动。
听到阿布老师陪伴一个迷茫的学生，由低迷、困惑，走向生命的绽放，坚定方向，目标，这样一个感人的生命故事，让我也很受触动。用简单的打比方来说明大道理，这是我要学习的。很感恩阿布老师的这个案例的分享，这也是我这几天正要去探索的，哎呀就突然找到了那种方向目标，感恩老师的分享，谢谢你，我爱你。
