此类题，如果题型保持不变，提示语没大的变化的话，就有一个公式——都先从材料下面的提示语的一个语词下手。学生立刻就明白入手的路子了。一定讲透“为基础”仨字。“为基础”，指的是以自己构成的一个判断“为基础”。这个判断形式大体是这个样子的☞“如果，××××，且××××，那么，××××”构成的这个语句形式。给出的材料，要求选“两三句”，这是告诉你要把两三个句子构成一个条件复句，也即假言判断的第一个假设句，即☞如果，xxxx，且xxxx。目的是把几个句子建构起关联。然后，按照假言判断的模式☞如果，，，，，那么，，，，。你会发现，“如果”后面跟随的是两三个语句建立起的关联，“那么”后面跟随的是需要学生自己给一个判断。也就是说，此类题，分两步。第一步，任意找两三句，建立关联，这个关联可以是“且”（条件并列），也可以是“因为，，，所以”（因果关系）。第二步，给出一个判断，即满足“且”或者“因为……所以”之后，你要给出一个满足第一步后的结果或价值的判断。这个判断构成完毕之后，就是提示语中的“为基础”的完成。所谓“为基础”，就是你提供一个假言判断。因为，按康德的看法，任何知识都从经验开始，并且要以判断的形式首先体现出来。所以，只要你给出了一个判断，就说明你已经有了自己得以继续引申开去的平台或起点，即基础。
例如，随便举例子☞只要努力，并且持续不断（这是材料中的语句关联），就会成功（这是学生下的判断）。以这个判断句子“为基础”展开作文布局。一定要讲透“为基础”，这个“为基础”，是一个需要学生从材料里构建起来的假言判断。有了“判断”，就叫做“为基础”了。因为，所有知识都是从行一个判断开始。不从“为基础”做起，说明连此类题到底是什么意思都没摸准。只靠蒙。公式:
1，“为基础”☞建构两三句的关联（“且”或者因果）
2，以“为基础”的语句向前走一步☞行一个判断。
3，连成一个假言判断句。
4，“为基础”构建完毕。
5，以判断句为出发点（论点），展开。
记住☞为基础=行判断
