您的家庭教育方式是真的正确吗
父母不正当的教育手段是引发孩子厌学的真正原因
（文章大概3000字大约需要9分钟阅读完毕，但是绝对能帮助目前的您）
供稿 爱中管教一对一关怀师李飞
突入其来的孩子厌学，让我措手不及，幸好我正确选择
首先自我介绍一下，我叫李飞我是两个男孩的爸爸，大儿子15岁上九年级，小儿子6岁上幼儿园。 事情是这样的，去年年初突然间大儿子不想上学了，产生了厌学情绪，为什么孩子会产生厌学情绪，我先来说说事情来龙去脉：
大儿子在疫情期间上网课那段时间里，因为玩手机游戏时间过长，我们当时的想法是；“孩子毕竟是孩子，自控能力肯定没有那么的好，我们给他制订规则，约定时间”，结果是可想而知的，后来出现了他屡屡不按约定，也造成了我们多次发生冲突。甚至有一次停用了他一周，造成的后果是他网课也不听、作业也不交了。之后我们又放宽了他玩手机的时间，那时候，他已经对我们很敌视，他认为他大了，手机他要管，而我们认为手机一旦给他管理，他肯定要失控，再加上他上网课时的状态，我们对他一点也不信任。后来，他说：行吧，现在我没成年，等18岁，我就自由了。我们听他这样说，内心更担忧，更感觉到了他在对抗我们。实话当时我们夫妻两个心理开始慌了，不知从何出下手来处理这突如其来的孩子厌学情况。
随着时间的推移，到了去年5月开学第4天，记得非常清楚孩子参加完复学考试，回到家就说太累了，要休息，就不去学校了。从那时起就房门紧锁，和我们也不沟通不交流，开始黑白颠倒的打游戏。
面对孩子厌学情况我和爱人整个人都快崩溃了。我们想不通，为什么？孩子上小学到现在就是品学兼优、乐于助人、努力上进，怎么一下子变了？就算这次考试成绩不好，可是比他成绩差得多的同学不也安安稳稳地坐在教室吗？他为什么就连跨出家门进学校的勇气都没有呢？
在孩子上初中之前，我就已经开始买来种种育儿的书箱进行着自我学习，甚至在有些时候还因为孩子的优秀而沾沾自喜，认为自己教孩子有办法。但现实是我们的孩子现在连家门也走不出去了。就在我们全家无助迷茫之际，去年10月，我们有幸结缘和润万青，系统学习爱中管教理念，才使我们豁然开朗
们夫妻两人去北京、成都参加线下课，参加线上实操课、亲子课、有效沟通课、亲密关系课。刚开始参加学习，就是为了解决孩子的问题，通过反复学习我们越来越明白，这不是解决孩子的问题，是解决我们父母错误家庭教育手段的问题。
通过学习爱中管理理论，我明白了教育的真相，也找到了孩子为什么手机不离手的原因，这一切都与我们以前的错误教育有直接关系。
针叛逆期的孩子我们做父母的肯定出现过以下几点：
父母的功利教育，让孩子产生了严重的挫败感。
由于自己从没有审视过自己的教育观，不知不觉就认同了功利教育。现在看来，在孩子小时候，我对他引导是功利的。孩子早几天说过，他记得，有一段时间他成绩下滑，我对他说：别人找你玩是因为你成绩好，你现在这个成绩，谁会找你玩？我发自内心地并不是认为孩子不行，但这些无意识中说的话却扭曲了孩子价值观，想到这里，我真是惭愧。疫情过后，他参加复学考试，因为疫情期间基本就没有学习，导致成绩下降，他对自己的成绩接受不了，他认为这样成绩考不上他心仪的高中，也上不了大学，人生理想已经没有希望了。这种错误的价值观正是我们从小到大给孩子灌输的。
挑剔严苛的日常，造成孩子的安全感缺失。
孩子曾经说过：爸爸妈妈，你们只看到我的成绩，除了学习你们什么也不和我说。他想和同伴玩耍，他想了解更多这个世界，我们只关注学习成绩，忽视了孩子的心理需求，总感觉他还可以做得更好，总感觉他没有全力以赴，总是和老师站在一起批评他。诸多的指责和挑剔，让他内心对我们有很多的负面情绪，我不但没有关注到这些，反而更加简单粗暴地对待他，说他不上进不努力，还不如不上学。本意是想用这种方式激励他，让他知耻而后勇，却想不到严重伤害了孩子的自尊心，孩子更加不信任父母，严重损害了亲子关系。
我们的控制包办，让孩子全力争夺自主权。
我们以前自认为自己是好爸爸，陪伴孩子，为他做好规划，满足他的物质需求。可是到了青春期，孩子年龄在成长，他需要自主的去规划人生，需要拥有掌控感。这个时候，我们依然像照顾小孩子一样照顾他、指示他，让他感觉到了被控制和不自由，感觉到了自己的无力感。孩子想要权力和尊重，就把手机攥在手里，用这个来要权、要掌控，用手机来表现出他要自主自己的人生的意愿。
以上这些情况会有一部分家长都存在类似的共性，呼吁大家可以做一个自我反思，我们可以随时沟通。
学了“和润万青”的“爱中管教”课程后我们就进行了实践
首先，我邀请孩子羽毛球，在打羽毛球之中，不断去发现他、挖掘他、并赞赏他的品格和努力，先以产生沟通为主要目的；他去我陪他，他不去我也尊重他。在这个过程中，我耐心的等待以及陪伴他，让我更加清楚的看到孩子身上本来就有的优秀品质，然后肯定他、鼓励他。
其次，我和爱人多次给孩子真诚道歉，一次又一次倾听孩子对我们的控诉，不辩解、不打断，鼓励孩子把他心中对我们的不满说出来，慢慢的把孩子内心郁结多年的负面情绪疏通了，孩子接收到我们的改变，他慢慢地越来越多地打开了房门，主动地找我说话，与我们有了更多更深的交流。孩子说：他不是有多喜欢打游戏，也不是专门为了打游戏而打的，就是你们越是不让我打，我就打给你们看。通过几次的深入沟通，更加了解了孩子的内心，很多时候需要改变的并不是孩子而是我们做父母的，总想着把让孩子发展成自己想要的样子，这也正符合了和润万青创始人贾容韬老师写的书名字一样《改变孩子先改变自己》
通过学习，我越来越有定力，我们彻底放下功利，全然接纳孩子的现状，不再干涉他玩游戏，把目光放在自己身上，放下焦虑和期待，稳定好自己的情绪，从做自己开始。锻炼身体、读书听课，在生活中践行爱中管教理念，我和爱人重新营造家庭氛围，重新建构新的亲子关系和沟通模式。
厌学的孩子开始出现了自我改变
孩子打手机游戏的时间越来越少，去年11月中旬自己找出课本在家自学，12月中旬，自己联系一对一补习落下的功课。现在，孩子决定复读一年，完成自己上高中、读大学的规划。孩子决定“复读”，对我们家来说具有划时代的意义，这说明孩子已经从我们以前对他“唯成绩论”的功利心里走出来了，说明孩子已经在关注过程、而不是结果了，也说明孩子在思考自己的现实问题，他在为自己负责。孩子对待我们的态度也由最初的不屑一顾到半信半疑再到现在的欣然接受，情绪越来越平稳，我们家又有了久违的欢声笑语，这也让我们更加坚信我们现在的教育之路是正确的，是充满希望的。
他给我说了自己对游戏中输赢的认识，说自己现在对失败的感受已经不那么强烈了，感觉到自己心态的变化，他要锻炼自己学习和游戏时间的安排能力，说一个人必须得学会这些，这是重要的一课，否则这个问题一直会存在，将是他一生要去面对的。我听到这些，看着孩子的变化，内心很感动。看，如果我们还是以往对待他的方式，只看到他的行为，看不到这个孩子内心的本质是什么，那我们也绝对不会听到他的心里话，也不会给孩子思考他自己人生课题的机会。
为给正在寻找改变孩子厌学方法的您一个建议：
大家不得不承认，我们父母并不是就想功利教育，父母的发心是好的，但是由于不懂得“管教”的真谛而走了弯路，做了背道而驰的事情。我们也不想把控我们的孩子，但是我们内心有太多的恐惧和焦虑，看不到孩子的内心，我们要学习的是给予孩子真正的爱，大家要真正的理解“管”字，管是管道的意思，而管道是引导的意思，并不是堵住，制止。
事实证明，父母要不断学习、提升自己的思维框架，才能引领孩子，助力孩子成长。父母要先改变自己、彻底放下功利心、蹲下身子，看到孩子，了解孩子的内心需求，和孩子建立真正的情感链接。如此以来，孩子才能从困难中走出来，才会去思考自己的人生。
