本课环节比较多，要先观察凤仙花植株的形态特征，分别从高度、叶片数量、叶的分布情况这几个方面进行观察，然后要画出不同位置凤仙花植株的样子。实地观察不太现实，我就只有选择拍照和拍视频的方式让学生在课堂上观察，也花费了不少时间。后面探究茎的作用，支撑植物这一点学生不容易想到，我觉得我讲的也比较生硬，衔接的不够自然，不知道大家是怎么讲的，求分享。运输水分这个实验，我是给他们准备的芹菜，效果还挺好的，也不用提前很久就准备，浓度高点的话一节课就非常明显了。
让他们提前准备好塑料小刀，实验过程中切的时候横切都没什么问题，效果也很明显。纵切就有两种方式，
有同学那样切出来效果就不是很明显，所以后面几个班上课的时候我就会演示一下纵切的方法。学生活动手册上第二部分的内容对于学生来说难度还是比较大的，部分学生能说出一两句，但也都不系统，其他同学更是一头雾水，所以这一块我都看时间，时间够的话，我就带着学生一起完成，时间不够的话直接省略这个部分。
