假如我是一支粉笔
逐梦班 司马琳茜
假如我是一支粉笔
我会把我的足迹
刻在你的心里
我会把青春的容颜
献给活泼可爱的你
假如我是一支粉笔
我会在老师的手中舞蹈
跳出最美的舞姿
我会在明净的黑板上歌唱
唱出动人的旋律
我在自由自在的时光里徜徉
我在优雅宁静的教室里遐想
我有一颗平静的心
我有一个不变的梦
一点儿，一点儿
直到逝去
离开，我是如此的不舍
思念，溢满我的心窝
假如我是一支粉笔
我愿一生为你
书写执着
永不停息
今天中午，在班级群里收到了学生家长发来了学生写的一首小诗。瞬间，我疲惫的脸上绽放了绚烂的笑容，我的宝贝看着我的笑，也甜甜的回应了我一个笑。
开学至今，班级管理刚刚步入正轨，学校的社团活动刚刚开启，班级文化还在初期建设中，教师们的成长档案刚刚建立，堆积在办公桌上的作文周记催促着我再快点，正处于学走路初期的宝贝，一看见我就大声的喊着“妈妈 妈妈” ……整日里我像个陀螺一样，不停地转啊转，别人口中的“铁娘子”，现在给一张床，立刻就会化成一摊烂泥。
我总说：做教师是一份良心活。所以，无论学校的工作多么繁重，无论孩子多么粘人，每晚哄睡了孩子，我总悄悄的打开台灯，翻开书本，点开电脑，开始备课。对于部编版的新教材，我和孩子们都是菜鸟，而我这个需要传道受业的菜鸟必须提前起飞，才能给学生解惑。
我一直高标准要求自己，包容的要求他人，只要孩子们能将我布置的任务完成，我就夸个不停，而孩子们总在无意间戳中我内心的小柔软，让我不得不对他们更好一点。
例如，周三吕店教育篮球赛要在我们学校举行，作为学校的大哥哥大姐姐，偌大的篮球场需要我们五年级提前打扫干净。当带着孩子们提着水桶，拿着拖把，站在脏兮兮的篮球场时，我觉得要把黑色的地面恢复成原有的绿色，困难重重。和我的自我否定不同，孩子们自领任务，干的热火朝天，放学铃声响了，还跟我说，老师我把剩下那点拖干净再走吧。最后，看着恢复原貌的篮球场，看看我和孩子们脏兮兮的鞋子，我们拍了一张合照，记录了我们这次的辛勤付出。
再例如，我今天中午收到的这首小诗，将我的疲惫一扫而光；让我的内心充满欣喜；让我对孩子们的明天充满希望；让我相信，所有的付出终将收获回报；让我充满力量，更加倾尽全力的付出；让我期待，所有的花儿都会绽放光彩……
阅读，可以丰盈孩子们的成长之路；
写作，可以留下孩子们的灿烂痕迹：
坚持，才有奇迹！
行动，才有收获！
我会继续全力付出，陪你们更好的成长，成就你们理想的未来！
