4月24日晚七点半到八点半这段时间，是我们期盼刘文化老师授课的时间，却也是惜别的日子。一个月，四个星期，四个小时，时间真如白驹过隙。四月，是一年中最美好的季节，最美人间四月天，在这个草长莺飞，繁花似锦的日子里，我们学习了刘文化老师为我们带来的关于儿童的四堂课《新时代与儿童交流的理念和方法》。今晚是第4课《与儿童工作应注意什么》，说实话，我是小学老师，觉得孩子是白纸，轻易不敢在纸上涂写，生怕浪费了这些纸张。
刘老师带我们进行角色定位，教师既是教师，也是学生的朋友，蹲下身子和孩子交流，以平等身份视之，你会有意想不到的收获感。在实际教学中，我也是这样和孩子相处的。如何保护好儿童，让孩子不受伤害，身心得以健康发展，谨遵保护儿童的六项守则:1鼓励，说服和引导儿童2温馨地拍儿童肩膀，头，拥抱伤心的小朋友，给他们提供安慰，但不能亲吻儿童或接触其隐私部位3对孩子错误行为，不可以打孩子或对儿童进行身体攻击或体罚4了解儿童，认识儿童的个人情况，性格和爱好，不还别对待儿童，歧视忽略或喜欢某些儿童5可在公共场所与儿童简单聊天，不与儿童单独私处6根据工作需要，在儿童父母同意下，可带儿童单独住一个房间，但不能和儿童在一个房间过夜。这既是保护儿童，也是保护教师自己。
刘老师温馨提示我们，多和儿童交流与家人相处的方法与好处，“当儿童被爱高高举起，世界将充满希望”。切记毁掉儿童探索兴趣的十个坏习惯，任何一个习惯都有可能伤害孩子，教师一定要时刻注意发现孩子的优点和点滴进步，不要和别人比，只和自己昨天比，让孩子树立自信心，从而使孩子得到最优化发展。
刘老师对文化最好的解读是1根植于内心的修养2无需提醒的自觉3以约束为前提的自由4为别人着想的善良。此解读无愧刘老师名字里“.文化“二字的担当。
在这个人间最美四月天，刘老师为我们带来了与儿童相处的四堂课，让我们在儿童工作中获益匪浅。刘老师授课言辞恳切，话语之间无不透露出对孩子深深的感情，你能感受到刘老师从内心深处散发出来的对儿童真挚的情感，以及关心和爱。视我们乡村老师为亲人，千祈我们:爱孩子!爱孩子!爱骇子!特别感动刘老师在玉树雪灾时去看望关心
受灾的孩子们，这不仅仅是有爱就能做到的。
在这四月听课期间，我试着用刘老师的方法，拉进了师生的感情。阿佤阿丹那天非要帮我拿东西，我担心他小身板，坚决不同意，他轻描淡写的说这点算什么，我能背六十多斤。说真的，我真是感动异常，对孩子我虽然有爱和关心，但也有生气的时候，这一切让我觉得对孩子们生气是多么错误的一件事。老师们常流传这样的话，如果你想生气，就考试，如果你想生大气，就批改试卷。这周批改试卷时，我尝试着用刘老师叮嘱我们的爱孩子，不责怪孩子的心里阅卷，这是我第一次尝试，每一份试卷，我都想着这份试卷的孩子，他们的长处，他们的优点，他们的努力，他们每一点用心，他们每一点滴的进步是用了多大的心思，他们只是分值少了点，可他们的努力超越了这些分值，想到这些，我心里涌出的是满满的爱，和对以前责怪他们满满的悔意。第一次，我主动的满怀歉意的向孩子们表示:我们这次测试结束了，感谢你们的努力，让我们所有人都有了进步，我们继续努力好吗？我向他们深深鞠躬致谢！(以前也有鞠躬感谢，但这一次的感情真不一样)孩子们连连劝阻说应该他们鞠躬感谢我，成绩好是他们得到了好处。这样，我也收获了他们的成长！
写在此刻，耳朵仿佛又听到刘老师在最后一堂课结束时为我们唱的那首歌《爱是小鸟》，“童心是小鸟，羽毛很美丽“，而做为乡村教师的你我，将怎样去呵护这些“小鸟“，助他们翱翔蓝天！
真想留在四月！真想留住四月！无限祝福刘老师！期待与你再见，再聊聊有关儿童工作的话题！
