著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画一小时画获得的东西，比看九小时获得的东西还多。”
在孩子画画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感。更能欣赏世界的美。
今天又是周五，晚上是孩子们画画的时间。今天我让宝贝们学习是画月季。
示范过画法步骤，他们练习后，就是临摹范画作品。今天的范画c形构图，表现的是大自然花园中的一角，月季是主题，从画的底部往上生长，花丛渐次推进，主体花明艳，配花减弱，画面左上角从上往下垂下来两串淡淡的紫藤花与生长的月季相呼应，整幅画面浓淡相间，层次感强，最后重墨提款在淡淡的紫藤花上面，非常美。
我们小露瑶是个非常棒的小画家，学习能力强，悟性也极高，在绘画时会按自己的方式去构思，这点是美术绘画上很优秀的一项素养，但中国画与别的画在意境营造方面有很高提升，现在孩子受过儿童画的影响早，儿童画中的油画棒、水彩这种类型的画，对画面没有中国画那么强调意韵的营造。虽然我一直在引导她，可是大多数孩子们还都是喜欢用艳和亮一点的颜色。今天这幅画画成以后，我看了一下宝贝全部是浓墨重彩，这就导致画面过于平实，没有主次，主题没突出来。虽然每朵花，每片叶都画得很棒。
我想凭宝贝的实力，应该是可启发她往更高方面突破的时候了，我趁机就把她叫过来了，我说今天宝贝你自己感觉一下，你说说把款题哪里呀？她一看，说郑老师真的没地方写了。那我说郑老师的字在哪里？她说在花上，那我说你的花上能不能提呀？宝贝害羞地笑着说不能。因为她的花全都是主角。色很浓，题上去画面更乱了。
趁这个好机会，好好地引导她，给她讲了对中国画的审美学归类和画面的构图营造。宝贝有很大的体会。
我想知道自己要学什么，怎么学，远比学什么内容更重要
形而上者谓之道，形而下者谓之器。
形而上，是唤醒，形而下，是塑造。我喜欢，唤醒，而不是塑造。
形而下是习得知识，形而上是学会学习
教育的重要功用正是培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。易中天说：“实际上许多哲学和人文学科的问题是没有标准答案的。哲学的意义不在于提供标准答案，而是教会我们怎么思考。
物我之中有一种生命的交流，深人所见于物者深。浅人所见于物者浅。
你在世界中能＂取＂多少，就看你在你的性灵中能提出多少＂与＂它。
通过今晚宝贝在绘画上的成长。我更深深地体会到，十年树木，百年树人的责任和内涵。
启迪人的心智，让她们从内激发灵性，远比传授给她们知识和技能，单纯地记忆重要得多好多。
