132易水寒学经汇报
2017年10月13日 星期四
宝贝年龄：菲丫头9岁 小苹果3岁
学习时间：343天
学习方法：137累积方法
学习人员：妈妈和丫头读第1-4 小宝领读第5 公司全体读第6
一、今日学习：
1.黄帝内经素问第十九（一）；
2.老子第一章；
3.诗经 曹风；
4.长诗精选（汉乐府）；
5.小小学堂在我家。
6.易经屯卦第三；
二、今日养生：
1.食疗：
（1）黑米黑豆芝麻糊；
（2）红豆粥。
2.锻炼：
（1）甩手功200个；
（2）金刚坐半小时；
（3）小苹果推拿半10分钟；
（4）瑜伽一个小时；
（5）艾灸一个小时；
（6）蹲墙10个；
（7）艾草泡脚20分钟。
3.情绪中和。
三、心得分享:
今早和同事们晨读，聊着学习收获的时候，脑子里忽然不停回响着小苹果晚上念的“读了老子处事佳”。最近与丫头正读《老子》，我们经常说“水利万物而不争，”做人如水默默润万物，不张不显。早课里小琴老师也有点拨到，“蹲下来，矮下来等待他人的成长。”这似乎即是《易经》中坤卦，地势坤，君子以厚德载物的另一种诠释。我们的圣贤老子用更易懂，易观摩的状态将《坤》给予了我们力量！
如果用写作来比喻《易经》，乾卦是为整篇文幅构建的重点大纲，而坤卦便是叙述如何分步而作，具体实质而规范的行知、行为。而后面的每一卦更是详细的诠释了文章的精彩片段，化整为零，逐一叙述，令人读起来行云流水，更容易身临其境的感觉。
《乾卦》与《坤卦》好比太阳与月亮，一明一暗，一阳一阴，一实一虚。月亮本身是不会发光的，因为有了太阳给出的光芒而反射的微光，照亮漆黑的夜，又不抢白日的濯曜。这个状态就像企业的老板与执行者，一个给出方向，一个努力去制定计划执行，各司其职，相辅相成。又像是夫妻间，男正乎外，女正乎内，每天读经典的感觉实在是有趣极了，时时洋溢着一种想说却无法言表的愉悦心情！
好记性不如烂笔头，日记已成为我每日唠叨磨叽的重要事情，梳理一天的事情和心情，将心腾空，新的一天才有空间装载更多呢。今早的日记好几位家人喜欢，得空的时候顺道和家人聊了聊孩子的教育问题。
孩子教育是每个家庭都会面临的事情，如何应对孩子成长中每个时期的焦虑和突发事件，引领孩子进入学习探索，将学习变成生活的乐趣和必要习惯，是我们家长需要认真思考和面对的。
《易经》蒙卦中圣贤早给了我们很好的提示和指引，“山下有泉，蒙以养正”，我们的孩子就像从泉眼刚流出的泉水，清澈明朗，干净。在流向大海的过程就是我们家长需要给到的引领。在童蒙时期“养”正，怎么养呢？就像小树苗般培育，学校是“教”知识，家庭家长才是“育”的关键。
提到小树苗不得不说说城市中的绿化，看着参天的大树，几场风雨来袭，就会连根拔起，这是为什么呢？是因为大树都是直接移栽过来的，人为的，不是大树自然扎根于地底下，经不起风雨。我们的孩子也是如此，有时候看似快速成长，填塞了太多花样培训，而真正遇事的时候会焦虑，会胆怯，会迷茫……我们父母要的不是捆绑孩子往上长，而是帮孩子用心扎根！
这个根往哪里扎呢？怎么扎？就是看看家庭学习的重点在哪里，学习的次序，是怎样的？在孩子蒙童期，也就是清泉期，制定一个长远的学习经典计划，像种树一样来学习经典是为孩子扎根的最好方法，让我们的孩子在童蒙时期便学会分辨力，这股清泉在流向大海的时候才不至被泥流沾染！
