早上只叫了一声，儿子应声而起。
关于起床在闹钟和妈妈叫之间，儿子选择后者。这么多年儿子习惯了妈妈的声音，成为起床积极户。今天降温，他为自己加了件毛衣。目前洗漱，添加衣物通过学习之后由他自己决定和选择，我不再提醒和干涉。以前提醒换来的是该加的不加，该减的不减。他的想法，冷热只是你们大人的感受。当把自主权交给他，他反而做的更好。
天有点儿冷，儿子提出让爸爸送他上学。小河听罢立马跳跃而起的穿衣，积极配合。
小河先一步下楼挪车，我们俩快速收拾完来到停车场，小河还没出来，车被另外一辆挡住了去路。车主正赶过来挪车。我一边等待一边挂了滴滴叫车单子。儿子的手表坏了，新买的还没到货。他问我几点了，我答6:57了，不堵车时间来得及，我们静心等待。
7:00滴滴车司机师傅来电话问我的具体位置时，正好小河出来了，我连忙向师傅道歉:很抱歉，我刚刚坐上了其他车辆。师傅听罢温和的说没关系，坐上就好，取消单子即可。
还好一路畅通。这次我镇定平和，没有以往的焦躁和抱怨。他们父子也很平静。之前出现类似情况我会抱怨挡路的司机停车没眼色，耽误别人时间，我的抱怨会引起小河抱怨孩子骑单车多方便，而儿子也不高兴偶尔送一次事这么多。同频共振，匮乏的感觉源点引起一系列的匮乏。
现在我会换位思考去理解，带着丰盛的感觉源点去看待身边的人和事。正面认知，聚焦美好:司机停车位置不当，挡路，是因为回来晚，没地方停车，他意识到给他人带来不便，很负责任的留下了自己的电话随时挪车，他是一个很有修养的人啊！
快到校门口儿子问几点了，我答:7:13分来得及，还有7分钟。下车后儿子快速前往学校。
9点多习惯性看了一眼qq家长群，每天这个时段老师会发来孩子们作业情况。群内信息:儿子的英语作业不符合要求，这一点昨晚我提出来了，儿子说老师就是这么要求的呀，他没记错。明天交作业错了再改呗。我没有多说，正面认知:尊重他的做法，他有积极的改正态度就好。以前出现过他记的作业和群里发的作业不一致，有时是他记错了，有时是老师发错了作业的页码。经历了错误为下一次做对打好基础，以后他会更用心的听课及记录自己的作业，坏事变好事。
今晚儿子学习不在状态，看课外书。10点了，作业写了小部分，单词听写全对。10:30分我说累了不想写就先休息吧。他说:作文写完再睡，你该干啥干啥。正面认知:理解孩子是有原因的，也许累了。最近一直表现很好，有点小反弹没什么，很正常。相信他自己可以调节。
直接影响人们情绪和行为的不是事情本身，而是对事情的认识或看法。不同的感觉源点，情绪和行为也会表现不同。阿拉丁书里的一句话，情绪不需要管理，需要管理的是你的思绪。
你最常激活的想法就是你的振中心，你的振中心就是你的吸引点。凡事都有两面，所以如何聚焦是一种内在的修炼。
孩子出现不好的行为时，父母常常是负面的认识，匮乏的感觉源点。要达到你的第一感觉源点是美好的正面的认知，需要与实践中拳不离手曲不离口的反复操练。
感赏自己今天心态平和，同频共振的美好。
感赏小河努力工作。感赏小河对孩子的接纳。
感赏儿子体验开车的不便，明天骑单车上学。
感赏儿子努力完成作业。
感赏儿子有礼貌。奶奶来了热情接待，临走礼貌道别。
投射我们一家子获得真正的财富！
