5月13日至18日，六天的访学之行，虽然如此短暂，但每一天都有新的收获，每一天都有新的启迪，带给我的是无比强烈的震撼。在这里，不仅领略到了苏沪经济的繁荣，更感受到了苏沪教育的特色化，前沿化，国际化。
一、聆听、观摩
走入名校，深入校园的每一个角落，在听中思，在观中学，在品中悟。无论是上海静安区大宁国际小学的“微笑每一天”，上海安庆幼儿园的“让每个幼儿充分发展为本”、“让幼儿活跃地做数学和玩数学”，上海市新中高级中学的“一切为了学生的终身发展”，还是苏州十中“最中国”的校园、诗性的校园文化体系，苏州市实验小学的“苏式慧学”，苏州工业园区第二实验小学的“教育哲学与教育实践的理想结合”，苏州工业园区星汇学校“汇文化”办学理念与主张以及让新教师快速成长的培养模式……，还有所有这些学校的国际化接轨教育，都让我对学校的建设发展都有了一个全新的认识。
二、反思中感悟，探索中践行
“教育若只如初见，此行可待成追忆”，访学让我开拓了视野，重新审视自己，审视自己所在的学校。
1.走到的每一所学校，给我的第一感觉都是：干净、整洁、宁静，花园无台栏，花果无折枝。而对比自己所在的学校，吵杂、花园脚印斑斑，花果枝残叶损。因此，加强我们学生的良好行为教育，良好习惯的养成，已经迫在眉睫。初拟结合某校“家”架构的理念，开展好学校是我家，维护靠大家的行为习惯养成教育，以评比“最佳小主人”等活动，促进学生品行的提升。
2.抓实青年教师的培养提升。苏州工业园区星汇学校建立刚刚两年，教师80%以上为刚走出校门的大学生，虽然只有不到两年的教育教学工作经历，但他们已经成为了骨干。我们的“一年站稳讲台，三年成为合格教师，五年成为教学骨干”，已经落后于快速发展的社会经济对教育质量的要求，如何让我校广大的青年教师能尽快成为合格教师，甚至是教学能手，是我校下一步在教师培养方面，亟待解决的问题。同时在教师的学习培训上，下一步将加强心胸和眼光的培养，让师生们都拥有“大视野”，更好地适应国家发展国际化对人才的需求。
3.打造我校的办学特色。无论是苏州工业园区星汇学校的“击剑”，还是苏州十中的“诗性文化”，都给我留下了深刻的印象。结合我校实际，初拟以“葫芦丝社团”为依托，辐射全校，构建自己的特色项目，同时开展好师生阅读，完善学校的阅读文化体系架构，形成富有自我的阅读文化，同时也从对传统的优秀文章品鉴中去培养学生的家国情怀。
4.教学的最终目的是教会学生能学习，会学习。苏州市实验小学的“苏式慧学”，与我校正在开展的“生本教育”有许多相同、相通之处，如何运用“苏式慧学”的一些方法和理论，提升我们的生本教育，也是我们在下一步的课堂教学改革中探索的一个方向。
5.“火车跑得快，全靠车头带”，校长是一所学校发展的最关键人物，学校是一个大舞台，校长就是这个舞台上的导演，只有调度得当，指挥有方，才能演出一台成功的大戏。这次访学，让我深深的感受到了与这些名校校长的差距，它们这些学校的校长都有自己独特的特色教育个性特征，并形成了自己的教育教学理念，因此必须再进一步加强自己的校长专业素养学习，丰富理论知识，积极主动探索，让自己能更好的为学校的发展服好务。
6.强化实践活动的开展，让学生在行动中去体会与体验，并感知感悟。这次走访的几所学校都很重视学生的实践活动，我校地处农村，广袤的田野，黑色的土地，硕果累累的粮食，成群的鸡鸭鹅，日出而作，日落而息的农民，都是我们实践的资源，我们就可以依托农村这些最直接最常见的，让学生去体会劳动的艰辛与乐趣供，去感受家乡的美。
访学虽然暂时告一段落，但学习与实践永无止境，我将用学到的教育理念、成功的教学经验，带领全体师生员工，同心，同行，把我校打造成一所特色彰显，个性鲜明的农村优秀学校，实现师生、家长与社会“同乐”。
