采访|李玲      采访专家|风铎

女儿偷拿了妈妈的钱

周一下午两点，王琴午休后准备去买菜。当她拿起挂在衣架上的单肩小挎包时，却觉得不太对劲。挎包里层的拉链，卡着一张钞票的一角。她拿出钱数了一下，二百元。她记得清清楚楚，周五下午，她拿了三百元钱，准备去购物，当时有事儿耽搁了，现在就变成了二百元。

是女儿，没错，是她。这个周末，老公出差不在家，从周五晚上到今天早晨，家里只要她与女儿两个人。

想到这里，她感到全身的血液都涌到头上，同时，她狂跳的心将要冲出胸膛：“女儿偷钱！女儿尽然偷钱？自己辛辛苦苦养大的女儿竟然有了小偷的行为？”

她像热锅的蚂蚁般挨到中午，迫不及待地赶到了女儿的学校。在学校操场上，九岁女儿低着头向妈妈承认，她早晨趁妈妈没注意，拿走了妈妈一百元钱。

王琴生气地问女儿钱哪里去了，女儿说买了巧克力，已经分给同学了。

碍于在学校，王琴强压住了自己的情绪。她感到脊背一阵阵冒凉汗，就是在这样的心情下，她来到了我的咨询室。

听王琴讲了事情的经过后，对她说：“我理解，你现在很生气也很寒心，觉得女儿背着你偷偷拿了钱，而且，还用这些钱给同学买了东西！”

王琴的眼泪一下子就涌了出来：“我觉得自己真是失败呀，把孩子教育成这样！”

很显然，王琴陷入了非理智的自我攻击。

“我能理解你现在的感受。不过，事情也许未必像你想的样子。你愿不愿意回忆一下，小时候你是否没有经过父母的同意，偷偷拿过家里的一些东西呢？不仅仅是钱哦！”

“我拿过妈妈的口红吧……”王琴嘟哝着。

“那你觉得自己是小偷吗？或者觉得你父母很失败吗？”

王琴轻轻摇了摇头，她的情绪平静了不少。

很多时候，父母在对待孩子的问题上，会因焦虑而陷入一种很不理智的状态，很容易给孩子贴上相关的标签，进而又去攻击自己的教育方法。

其实，父母要想很好的教育孩子，是需要透过孩子表面的行为，去理解孩子行为背后的需求、情绪、感受的。这在心理学上被称作同理心，也就是我们大多数人所说的共情。

父母认为的满足未必是孩子需要的满足

王琴告诉我，她家家庭条件中等，不过从来不会亏了孩子，吃穿用的她都经常给孩子买品牌的。

学校里只准家长每周给孩子一次零花钱，她也每周只给孩子一次零花钱。

“你觉得她对零花钱的需求被满足了吗？”我问道。

“这个我没有问过，按理说吃和穿用我都给她买了，她有什么不满足？”王琴说道。

“那她这次用钱去干什么了？”我问。

“请同学吃巧克力了，这也是我最生气的，那这还能有够啊！”王琴说道。

显然，王琴说的满足，与孩子内心中的满足，是不同的。

很多时候，家长会从自己的角度出发，认为孩子应该满足了。但实际上，家长给予满足的，未必是孩子需要的。比如，孩子可能不太在意妈妈给她买了什么牌子的衣服，但是她会很需要一个与同学一模一样的文具盒，可妈妈却不肯给她买这个文具盒，这个时候，孩子的内心就是不满足的。

总之，除非我们愿意去同理孩子的需求，否则不能轻易断言孩子一定得到了满足。

我问王琴：“假如你女儿当面向你要钱，说要给同学买东西，你会给她钱吗？”

“我以前给过呀，学校也规定，每周只能给一次……”

王琴没有正面回答我的问题，我们每个人在遇到事情的时候，经常会不自觉地给自己找理由，这是一种心理防御。卸下盔甲的前提是我们感觉是安全的、接纳的。

我说：“我理解，你想做个好妈妈，也在很努力地做个好妈妈！”

泪水再次湿润了王琴的眼眶，她说：“是呀，我希望自己的女儿有自尊，而不是花钱买了东西去讨好同学！”

接下来，在我的引导下，王琴又说了好几个不希望女儿花钱给同学买东西的理由，诸如大家若是习惯了，那总向女儿要怎么办；无缘无故的花钱给别人，自己很心疼；凭什么花钱的是女儿……

王琴能直白地说出自己内心的想法，能够看出，她在一点点卸下内心的防御。我对她自我坦露的行为表达了肯定。

被父母接纳和尊重的孩子才有高自尊

“您刚才说希望女儿有自尊，如果这正是她获得自尊的一种方式呢？”

王琴显然没有想到我会这么问，她微微一愣：“那我倒是愿意，但我觉得这就是一种讨好。”

我笑笑说：“一般来讲，六七岁的孩子会通过交换礼物来获得友谊，您的女儿九岁了，还这么做，的确让您觉得有些不舒服。但是，孩子出现一个偏差的行为，一定是有原因的，她或许正是因为没有通过其他的途径获得被认可被尊重，才通过这种给别人买东西的方式来获得的。不管怎么说，她的行为中，有着对尊重的渴求对吧？”

听我这么说，王琴若有所思地点了点头。

我告诉王琴，一个高自尊的孩子，首先是被父母接纳和认可的，其次，是被父母尊重的。在这样的家庭环境中长大的孩子，会尊重自己，也会通过更合适的方式去获得友谊。

王琴告诉我，经过刚才的沟通，她反思，在他们家中，这两方面的确做得都不够好。丈夫工作繁忙，很少能陪伴女儿，女儿小时候想让爸爸讲故事，爸爸经常眉头一皱，让女儿到一边去。后来，女儿渐渐地与父亲的关系很疏离了。

王琴从女儿出生就做起了全职妈妈，她内心中常常找不到价值感，因此，脾气难免急躁。她承认，有时候，她会将莫名其妙的怒火发到女儿身上。

“现在想来，这可能都是导致女儿自尊心不高的原因。”王琴说道。

与父母的关系是其他关系的基础

对于王琴的反思能力，我及时地进行了鼓励。并告诉她：“孩子与父母的关系模式，是她其他关系模式的雏形。因为在与父母的关系中，没有得到充分的接纳和尊重，她在其他的关系中也会感觉到是卑微的。但是对于被群体接纳的归属感，是每个人内心强烈的需求。于是，她很可能通过送朋友礼物的方式来求得大家的接纳、关注和尊重。当然，这只是我们根据您说的情况在推测，具体的情况还需要您与女儿沟通。”

王琴表示，为了女儿，她愿意做出改变。她想要回家后，与女儿心平气和地沟通一次。

一个星期后，王琴再次来到了我的咨询室。她告诉我，女儿长这么大，这是她与女儿最亲近的一周。

原来，上周一王琴女儿放学回家后，特别紧张，她以为妈妈会因为她偷偷拿了钱而大发雷霆，让女儿没有想到的是，妈妈不但没有发脾气，还给自己做了她爱吃的鱼香肉丝。

吃过饭，王琴与女儿坐在沙发上，和颜悦色地问女儿：“你今天给同学分享了巧克力，大家开心吗？”

女儿看到妈妈没有发脾气的苗头，便笑笑说：“开心呀！”

“你是觉得妈妈给你的零用钱不够是吗？”

女儿点点头说：“嗯，我想要给同学买东西。”

“哦，妈妈知道了。你想经常给她们买，还是偶尔买呢？”

女儿说道：“经常买。那样她们就会和我玩了！”

王琴心里一紧，女儿果然是通过这种方式来获得别人的接纳认可。她不知道怎么办，于是摸了摸女儿的后背说：“哦，这样啊！”

“那次谈话结束后，虽然也没有想出什么办法，但我发现女儿与我的关系一下子近了很多。女儿总喜欢追着我说着说那，以前可不是这个样子。”王琴说道。

“是呀，其实孩子都是渴望有机会向父母敞开心扉的。”我说。

王琴点点头：“看来过去的确是太忽视孩子的需求了。”

紧接着，王琴问我：“那您说，我就要一直给她钱，让她给同学买礼物吗？”

我笑笑说：“不会一直买下去的。”

在孩子还没有在群体中找到被接纳的方式时，可能暂时需要送礼物的方式来获得尊重和关注。但是，随着她与妈妈关系的改善，她相信自己是被接纳的，她内在的自信心和力量感会增强，到时候，她就会通过其他的途径来获得友谊了。

接下来，我与王琴一同探讨了近期支持孩子的方式。比如，与孩子一起去给同学买礼物，然后由她自由支配；也可以在原有的零花钱基础上多增加一些，并跟孩子一起规划用其中多少钱来给朋友买礼物；还可以邀请孩子的朋友到家里来做客，借此帮助孩子建立起与同学的关系。

王琴表示，这些方法她都可以做到。她说，她现在已经感受到女儿对友谊的需求了，而不再担心女儿会变成一个小偷。

对于女儿不久后能在朋友中感受到温暖和尊重王琴也很有信心。

“就像您说的，父母和孩子的关系模式是她其他关系模式的雏形，只要我做到接纳和尊重女儿，我相信她与别人的关系也会越来越好的。”王琴看上去释然而放松。