《儿童青少年心理辅导督导训练》作业
美好的一次学习又开始了，亲切的赵院长围绕“家庭训练”的主题开展了今晚的学习；从儿童青少年心理辅导的角度进行讨论和遇到的问题互动！
本节课的学习继续衔接上节课的“为何爱的路上举步维艰？”——家庭教育的能力的第一部分“家长自我察觉能力”，赵院长通过设置问题引导大家思考：你作为一名专业的心理学工作者、专业的社会工作者，你最想帮助儿童青少年的时候，内心热切希望的是什么？也就是自己需要觉察的能力！同学们很积极发表了自己的想法！很多的时候，包括我自己也希望自己能帮助到更多的孩子，赵院长的总结和引导也非常专业；让我知道了，实际上我们更应该去思考，作为一名助人者要我自我觉察的能力，要有合理的认知和信念，要清楚的知道心理工作者要让家长知道他能做到什么，给予孩子暗线的引导，尊重孩子的独立人格，从尊重孩子的内心出发；除此之外，专业能力很重要，最基础的基本功最重要，而不是慌于学习知识，包括倾听、共情、理解孩子的能力！基本的技术要掌握好，那你才能在倾听、理解孩子的时候才能做到真正的沟通，就如家长做孩子的同行合作者，作为专业的引导者更应该明白做孩子独立的尊重者，很多孩子选择不与家长沟通，反而愿意和陌生人讲，这也是很明显的一定点，所以，理解孩子，取得孩子的信任非常重要！然而，我们还应该知道在你做辅导时，需要一个“全身心投入”的状态和态度！全身心的陪伴、情绪疏导，把来访者的成长作为第一考量，怎样才能让他得到帮助，这点也需要随时觉察到的！
赵院长的讲解和引导真的非常专业和到位，最后的讨论环节和讲课中的案例分析都非常值得我去思考：未来的家庭教育当中，我与孩子的的关系和家庭的相处环境，只有成长，不断的觉察才能让孩子得到更好的发展，唯有成长和不断的觉察，才能让更多的儿童、青少年拥有更健康、更好的成长环境！
2020级亲子系：欧惠莲
2020年9月17日
