在育儿过程中，我们最经常讨论的，除了孩子什么时候会爬什么时候会走以外，最关心的还有：什么时候会说话。

语言能力有多重要，我们已经知道了吧？在孩子0-6岁期间，是学习语言的黄金期。当然孩子在不同年龄阶段，学习的方式也不一样。

比如给孩子做语言启蒙，就一定要在3岁前，才最合适。

可能有的人会问：孩子的语言启蒙，如何做到真正“有效“？

其实语言启蒙的有效方法很多，但我今天说一种我觉得比较接地气，也是很多父母用的最多的一种方式：把自己变成一个话痨！

“话痨”要有正确的打开方式

语言启蒙是一项从宝宝出生就要开始的任务，尽管宝宝还很小，并不能给予语言上的回应，但是请一定要坚持和他们讲话。

很多父母可能不知道都跟孩子说些什么，其实特别简单，在你和宝宝有互动的时候，把自己变成一个话唠就可以了。

比如换尿布的时候，就可以说：哇，宝宝尿尿啦，小尿包都鼓起来了呢，妈妈给你换一个新的哦，这样小屁屁干干爽爽的好舒服呀。

比如洗澡的时候，就可以说：妈妈给你洗洗眼睛、洗洗小鼻子、擦擦小耳朵、搓搓小胳膊……（洗哪里说哪里，这样宝宝很快就认识自己的身体部位了。）

记住讲话的内容要注意，并不是嘴里叽叽咕咕不停就是讲话了，宝宝需要的是“有效”的语言输入。

什么是“有效“的语言输入？

就是宝宝能把你说的内容和他能看到的东西对应起来。

比如你要教宝宝认识杯子，那么你就得让他先“看见”这个杯子，你可以把杯子拿到他面前，然后你说：“宝宝你看，这是一个杯子，它是透明的，我们用它来喝水。

那么在宝宝的大脑中，杯子这个发音和实物就对应起来了，这叫做“有效”输入。

如果你和宝宝说的是：“厨房的桌子上有一个杯子。”那么这对于宝宝来说就是一句废话了，他们完全理解不了。

在孩子语言启蒙阶段

父母”话痨“，孩子可能会变得更聪明

曾经有两位科学家做过这样一个研究：他们发现，人的智力很大一部分在3岁前就被决定。而影响智力的最关键因素是，父母与孩子的对话数量。

这项研究，也解开了曾经困扰了美国科学家托德•里斯利（Todd Risley）和贝蒂•哈特（Betty Hart）很久的问题：

“富裕家庭的孩子智力为何总体比贫困家庭孩子要高？”

这项研究给出的数据表明：

1.美国父母平均每小时要对他们襁褓中的婴儿说1500个单词；

2.富裕家庭父母平均每小时对孩子说2100个单词，而 “福利家庭”（即贫困家庭)的孩子，每小时仅能听父母说600个单词；

3.到3岁时，富裕家庭父母平均对孩子说了4800万个单词，而“福利家庭”中的孩子只能听到1300万个。

说话为何影响智力？

因为说话能发展婴儿的突触通道，以强化他们的思维。

在3岁前听到4800万个单词的孩子与仅听到1300万个单词的孩子相比，他的优势不仅在于大脑中拥有3.7倍“通畅”的突触结构，而且每个大脑细胞都可以通过多达10000个突触与其他细胞相连接，他们的大脑能够以一种更加复杂的方式进行思考。

简单来说，就是孩子在3岁以前，父母多和孩子沟通，孩子就可能会变得更聪明。

所以只要我们耐心引导，有效地做好语言启蒙，很快你就就会收获一个聪明的“小话痨”哒~

当孩子4-5岁的时候，则是他们接受各种事物最佳的时期，他们的形象知觉及抽象逻辑思维能力开始慢慢发展，语言表达能力也从简单词句向完整句子过渡发展。并且在周围环境及在自身好奇心与求知欲的驱使下渴望得到表达。

这时阶段，孩子的说话最为频繁，如果宝宝开始变为话痨，你会是什么感受？

先来看看各位网友是怎么回答的。

“他总有十万个为什么”

@某网友一

“我家孩子的话特别多特别密，你让他做个什么事，他那里有十万句话等着你，诸如：有提出疑问的‘为什么你们不做让我做啊？你们大人总是这样……’”

”为什么他总是Get不到我的点？“

@某网友二

“我和我儿子说话，经常跟他的点不在一个频道上，比如，我说：“宝贝，请别动这个瓶子，它很容易碎。”明明我的重点在“别动”上，他纠结的却是“为什么它容易碎啊，什么样的东西不容易碎呢？”

”他说的好有道理，我竟然无言以对“

@某网友三

“朋友经常羡慕我，“我太喜欢你家宝贝了，什么话都跟大人说，我家那位简直是个小闷葫芦，问他什么都不吭声，能急死你。”

虽然我也赞同孩子多说话好，但整天绕口令似的跟他周旋，也是很让人受不了的，有时我都忍不住怀疑他在鸡蛋里挑骨头。比如：

早上起床，孩子叫我，“妈妈，你能帮我拿一下衣服吗？”我不经意地回了声：“好吧。”这下不得了，仿佛一下子触动了潘多拉的盒子，孩子马上提出质疑：“妈妈，你不乐意帮我拿衣服吗？”“不是呀。”

“妈妈，‘好吧’是在你不愿意帮我而我偏要你帮的时候，才这样说的呀。可是现在你又不是不愿意帮我，为什么要说‘好吧’而不是‘好的’呢？你这样说，我会很难过的，知道吗？……”

”想套路他？没用的！“

@某网友四

“平时他自己呆着话特别多，比如搭积木，他会边搭边自言自语：让我想一想，我要盖一座城堡，屋顶是金色的，城墙是灰色的，嗯不好，要不还是换成红色的，红色多鲜艳啊，我很喜欢的……

有时候实在是被他的话多弄烦了，我们会故意跟他玩木头人的游戏，要求闭嘴不说话，但他常常坚持不了两分钟，就会大声地喊：“时间到了吗？我要被憋死了！……”

......

可以想象到，类似这样的场景或许正是很多家庭中出现的，但请不要厌烦孩子正处在的这个阶段，一定要重视起来，千万不要忽视他！

因为其实话痨的孩子本身没什么问题，更大的原因可能是父母不太懂得为什么孩子话这么多背后心理秘密。

孩子自言自语或者话痨

其实是他们思维正在进步的表现

你可能经常会看到孩子在玩耍的时候自言自语，其实这对孩子的行为和思维指导很有作用。

这个阶段的孩子，思维特点是动作性思维，他们是在边动手操作的过程中边思考的。

而自言自语，其实就是孩子在跟自己的思维进行对话。可见，语言是孩子思维的外化，也是孩子进行自我推理时，使用内部对话的先兆。

比如，我会经常听到孩子模仿大人的话这样说，“水杯很烫，要轻轻握住把子。”他不仅仅是在单纯地模仿大人，其实也是在内化大人的行为准则和规范，并通过这些外化的语言来一步步指导自己的行为，并最终形成内控的自制力。

对此，父母完全可以将孩子的自言自语，看作孩子自己跟自己的思维玩的一种想象力游戏。不要轻易打断或干涉孩子。

当孩子纠结于某个词时

说明他已经开始学会判断

就如上面有网友提到的，在孩子质疑她回答的“好吧”这一词语时，其实已经表明孩子觉察到这个词背后表达的情绪，并判断出这个词在当时的语境下用的是否恰当。

我们会发现，孩子对隐藏在语词背后的潜台词越敏感，他的情商也越高，能比较敏锐地觉察到他人的情绪，能通过一些细微的言语或社会信号感受到他人的情绪和需求，这对孩子与他人进行正常交往，并实现顺利沟通十分有利。

像上面的那位网友在面对孩子的质疑时，父母完全可以给孩子点赞，表扬他对词语的理解很到位，用词很准确，然后自己可以跟孩子说，“谢谢宝贝的提醒和纠正，那妈妈重新说一遍吧，‘好的，我非常愿意帮你拿衣服。’”

在现实生活中，父母不妨多跟孩子玩一些角色扮演的游戏，模拟不同社交场合应该如何做，并教给孩子交谈所需要的实践技能。

结语

在孩子的语言学习黄金期，我们作为父母的一定不能忽视孩子的这两个关键阶段：在3岁前，父母最关键要做的是给孩子做好有效的语言启蒙，话痨不是目的，而是为了要让孩子拥有一个聪明的大脑；

在3-6岁这个期间，父母更多要关注孩子的语言发展，面对孩子自言自语式的话痨，一定不能忽视，正确、积极的回应，将有助于孩子提高孩子日后的情商。

本文素材参考来源：

青橄榄家长地带《父母是”话痨“，孩子更聪明》

积木育儿《话多的孩子怎么顺势培养》

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本文作者简介：

Monica，美国芝加哥大学本科，法国INSEAD MBA, 香港中文大学语言学硕士, 12年海外留学经验，一直致力于0-6岁儿童多语教育和语言学研究，凭借专业知识，帮助妈妈抓住宝宝语言教育黄金期！

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