孩子上学以后，对于阅读和写作的能力的提高就是非常重要的一部分。从一年级下学期就开始要求能够看图完整的写一小句话，二年级要求能够看图写一小段话，三年级开始慢慢地接触日记，开始400字以上作文的写作。在这个过程中，有的孩子表现得非常突出，能够把作文写得绘声绘色，非常精彩；而有的孩子呢，费了半天劲也就只能写出一百来字，干干巴巴似流水账。我家孩子属于中间状态吧，有写作感觉了，能够把作文写得极其出彩，而碰上一些需要想象，或者是平时司空见惯的事物时，就会写得相对干瘪。
针对这种情况，我们也有意识地去引导，让孩子在写作文之前先列个提纲，顺便把要写的内容做个概述，找出哪些地方重点写，用上什么样的修辞手法，怎样寻找亮点。孩子平时也非常喜欢看书，去图书馆的时候特意要求我们给借了一些作文书来读，没事就翻一翻，但是更多的我感觉还是作为小故事书去读的，并没有产生特别明显的效果。
直到看见了《大猫老师的创意作文课》这本书，感觉就是眼前一亮。之前从未接触过类似的教孩子写作文的辅导书，用突破常规恶方法，遵循孩子认知成长规律，去寻找孩子天性中的那些真善美，去挖掘孩子们那海阔天空的想象力，去培养孩子们的创造力，让作文再也不会成为一种负担，反而是充分释放孩子们天性的一个载体，让作文变得有趣又好玩，是非常有帮助的一本作文书。
作者陈迅喆，是一名儿童文学作家，对儿童的成长和阅读有着非常深入的了解。她认为，孩子的作品天然真挚，多一字少一字都会破坏风景，与孩子的作品相逢，简直是“一期一会”的真挚邂逅，是非常难得的一件事情。
在《大猫老师的创意作文课》，作者精选了她学生的49篇习作，虽然并不是每篇都很完美，但是都充斥着孩子们的真情实感，再加上大猫老师的幽默点评和出彩地方的讲解，不光是学生受益匪浅，就连我们当家长的也是收获颇多，知道以后应该从哪里去指导孩子写好作文。
全书分为六个部分，分别是关于想象力、日常生活的观察、作文的布局与伏笔、纯真心声的表达、校内作文写作技巧、作文的灵感等，通过这几部分的学习与写作，让孩子能够充分发挥自己的想象力与创造力，在广阔的思想平原上驰骋，写出一片片声情并茂的文章，写出自己的心声，从而爱上作文，爱上写作，我觉得这是本书能够起到的最重要的目的。
对于孩子的作文来说，我个人感觉孩子的真情实感是非常重要的一个部分。其实我们大人也是一样，去了一个好玩的地方，非常像分享给朋友，分享给网友，那么我们就会图文并茂，写得既详细又出彩。反之作为一个任务，单位让你写点教育片观后感，参观体会，或许大部分人就都变成套话流水账了吧。去年母亲节的时候，老师让孩子们给母亲做一件小礼物，写一封贺卡，写上最想说给妈妈的话。孩子神神秘秘的一直也没有让我看，等母亲节那天教给妈妈的时候，我们真的是非常的吃惊，孩子把对于妈妈经常加班不能陪伴自己的那种思念写得真是感人至深，同时还表露出对妈妈身体健康的关心，对于家长的体贴。看得我们都快哭了。这就是因为有了真情实感在里面，才会有这样的效果。
另外一个很多孩子缺乏的是对于日常生活的观察。对于每天都要接触的事物，已经习惯成自然，没有了去仔细观察的耐心，同时也渐渐失去了观察生活的习惯。有一次留作文，要写参加社区活动的内容，孩子写起来就干干巴巴的，有点像是流水账，虽然字数是够了，但是作文的整体就显得非常平常。正好在《大猫老师的创意作文课》中有一篇叫做《搞笑的APP》的作文，小作者跟妈妈去小花园利用植物鉴别APP来识别植物，认识了很多新品种。如果就这么写下去，那么作文就很平淡，就是一篇单纯叙事的作文了。到了文章后半段，小作者话风一转，很调皮地用APP去扫了妈妈的脸，结果认出来是“风信子”，然后又去扫了一下狗屎，结果认出来是“竹笋”，他跟妈妈都笑得不可开交。通过这么一件小事，就把整件事情写得无比有趣，同时也让作文欢快了很多。平时孩子们跟同学整天都会有说有笑的，有着说不完的话，寻找不玩的乐趣，但是落在作文上就那么的空洞，就是还没有学会去找那些有趣的点，能够闪亮的点，通过大猫老师的指导，相信孩子会体会到很多的。
还有灵感的选择也非常重要。今天孩子们学校举办了“书虫市场”，孩子提前几天就开始准备价签，准备标牌，准备要交换的书，下午的活动也是非常圆满。晚上作业老师就是让把“书虫市场”发生的事情写一篇小日记，把自己的心声记下来。孩子回家后把市场上发生的各种事情都很开心地讲给我听，还把自己的收获给我展示出来，但是最终落在作文上就感觉他们下午什么都没有做，也没啥意思。我就引导她，下午发生了哪些好玩的事情？有没有特别可乐的事情？有没有什么要改进的？同时在作文书里面找了一篇《第一次自己在家》的作文给孩子读，想想如果自己在家会发生什么事情，会怎么写？去揣摩一下其他小朋友是怎么样处理这些情节的。通过这些阅读和揣摩，把作文有润色了润色，效果看起来就比之前的要好了很多，把自己的真实感受都写了出来。
创意作文最重要的就是调动孩子的积极性，让孩子们通过自己的眼睛去观察这个世界，用自己的身体去触摸这个世界，当孩子们把创意作文当成一种乐趣，去表达真实的自我那么他们离写好作文就不远了。
作文写作是一段漫长的旅程，用心去做，那么就会发现，走着走着，身边已然是山花烂漫。
