每次与洋葱相遇都有不一般的惊喜，不一样的收获，当听过曹锋涛老师讲解的《打造让学生着迷的小学课堂》以后，被洋葱数学特有的模式，动画细致的讲解所吸引，最大的收获是对课堂的想像，觉得一堂课成功与否与课堂氛围息息相关。然而如何提升学生课堂氛围，我认为：
一、创设情境，激发学生的学习兴趣
在导入时通过多样化的方法创设情境，吸引学生的眼球，并根据学生和课程特有的特点选择不同的导入方法，例如：故事导入，动画视频导入，类比导入，直观导入……但要注意，化繁为简，目标明确，通过短时间的引导直达主题，调动学生的思维一同思索探究。
二、实践操作，理论结合
数学课程应告别以往枯燥的推理，计算，通过视频动画，以及学生自身特有的优势，个人或者小组进行探究，一步步发现问题，解决问题，从而调动学生的积极性，让学生感受收获知识的快乐和满足感，激发学习动机，从而愿意学习，主动学习，自然而然的养成良好的习惯，课堂氛围自然会好起来。
三、学会倾听尊重，师生变朋友
每个孩子都是一个体，都有很强的自尊心、荣誉感以及独特的思维，所以一位好老师不能用一味粗暴的规则行为约束学生，让学生变成命令的遵从着，对学习产生厌烦的心理，要学会倾听，尊重彼此，成为朋友，一同快乐的学习，快乐成长，真正的成为一名可以做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的好老师。
四、课前师生的准备
一节课的氛围，不仅仅是一种环境场面，还是知识点掌握情况的体现，所以在课前老师要认真备教材、备学生、备教法、看透教参和课标，以便抓住知识的重难点，对学生因材施教，还可以在课堂上对一些突发问题进行随时的掌控解释，其次学生在课前要做好预习的工作，将知识大致的了解、思考，并对不会的地方做好标记，在课上可以及时的提问，掌握，这样在师生共同的努力下，课堂气氛会很浓厚。
总之，创建一个氛围活跃的学习环境，对老师的课程传授流畅度有一定的帮助，对学生知识的掌握有一定促进，所以，我们师生共同努力，一起创造一个美好活跃的课堂吧！
