运用“TEAM Model智慧教室”互动教学系统，教学备课、评量测验一次完成，教学活动与信息技术“无痕”融合，催生生本课堂新模式，让数学课堂悄然绽放智慧。
一、融合 IRS评量系统，提升课堂智慧气场。1.实时评量系统融入白板之中，学生人人拥有一个小小的“按、按、按”作答遥控器，让学生在辨析、应用、解说、运算等思维后，按下“A\B\C……或1、2、3……”做出“选择”或是“抢权”，点击显示“统计图”即时反馈“对错”的百分比情况，“全体与个别”尽在掌控之中；及时重点评析批注、计算、验证，引导突破难点、巩固重点。2.把“评量”与有趣的活动中有机地安排一起，学生在浓厚的兴趣中巩固知识能力，提高拓展数学思维，渗透数学思想方法。如在《图形的放大与缩小》中，我充分利用白板与IRS系统的“无缝融合”，进行如下几个活动：（1）调用IRS中的“暂停活动”功能，抑制学生不加思考选择作答的“冲动”，引导思考分析后再作答。（2）调用 “挑人”功能，学生在刺激的被选中时，迅速“头脑风暴”集合本课所学的知识要点和操作方法，选中者的解说分析，为还不能正确解答的同学提供了一次学习机会和无声的解围，减少了因“难题”造成的受挫感。（3）抢权加分。“抢权”功能，不仅营造活跃气氛，又有效训练学生思维的敏捷性，以及综合应用知识的能力，培养学生发散思维；在白板声文同步“恭喜你答对了！”的掌声中学生获得了成功与鼓励的满足。
二、运用平台优势，催发教师智慧备课，灵动实施设计
软件携带的功能使教师在课前准备时可以将重点转移到关注教材内容选取，关注教学设汁，关注学生认知特点和实际情况，无需花大量时间制作课件。如在《图形的放大与缩小》中做练习：把一个等腰梯形安3：1放大。出乎意料地出现5种答案，这时教师灵活地用实物提示机抓拍，并实时启动IRS实时反馈系统，进行投票，选出最佳作品，并在白板上批注互动辩论，归纳出较好的解题策略。
三、触动孩子智慧参与，提高学习信心
“按、按、按”，孩子的迅速按动来自于积极地参与，集中注意的思考，展现不同的孩子不同程度的思维发展。特别是此系统运用于课尾10—15分钟的小测试，即紧张又兴奋！课的最后十分钟学生比较疲劳了，而这种评量模式让每个学生的学习情况和效果都能得到即时评价，体验成功的喜悦，大大提高学生的学习兴趣和效率。
