“空山新雨后 天气晚来秋”记得九月的开始，还倔强的带着夏日即将挥手的余热，却在每每微风拂过身体的时候，夹杂了初秋的清凉，偶尔带起几片已经落地的枯叶。让我知道，开学了，我最爱的纯真笑脸们回来了！
在《爱的教育》里，有这样一句话：“爱自己孩子的人是人，同时爱着别人孩子的人是神。”我还没有孩子，但是我知道，我很爱我的学生们，在我眼里，他们就是我慢慢用音乐知识丰富的养分来抚养长大的学生。
“心有光芒 必有远芳”，这是今年马云乡村教师奖的主题词，这句主题词，说到了我的心坎里，印证了我的这个芳香九月。
第一次踏进5.2班的教室，可能因为我是新老师的原因，也可能因为我第一次给他们上课，但是现在九月过去了，我完全相信当时是因为刚刚开学孩子们还没收心的放松心态。走到教室外边的时候，听见里面叽叽喳喳的，一副开心自由的状态，没有一点已经打铃上课的自觉性。当我严肃的踏进去之后，瞬间安静了大部分，我会心一笑，看来效果不错，开始上课。可是没想到，在一首朗朗上口的也是略微简单的必学歌曲《雪花晶晶亮》主教学完毕后，进入随机抽学生演唱表演环节，旨在提高学生的自信表达和专心学习的动力，我当时想着第一次抽，就抽了第一排的，因为一般前排的相对自信一些，我就抽了一个看起来高高的女生，当我抽起来的时候，班上好多同学就在捂着嘴笑着窃窃私语，我从其它同学口中听出，这个女生是班上唱歌最难听的，真的吗？其实不然！当时现场这名学生无论怎样，就是没开口，头埋的很低，我知道，这样只会打击她的自信心，所以借口她可能还没准备好让她坐下了。
课后我请她帮我把我的教具带到办公室，从她的眼神中看得出惊讶，老师居然对学生说了请。路上我随意聊聊她的其它科目，发现她的语文成绩相当不错，只是在唱歌的时候胆小，找不准音，加上同学们的嘲笑，更是不敢开口唱歌了。我瞬间有个想法，能否利用她的语文作为突破口，打开她的在音乐上的障碍，当时我就以《雪花晶晶亮》为主题，让她根据这首歌词中描写的事物，来扩写成一篇短文。到了办公室门口，我拍拍她的肩膀，给她做了一个加油的动作。
在第二堂音乐课上，我念了她写的短文，写的很不错，博得同学们的阵阵掌声，她的嘴角微微上扬。这次我并没有问她能否唱一下这首歌。
下课，我正在关闭多媒体，她主动跑来帮我拿教具，我两相视一笑，这次她的眼神透露着开心。在往办公室走的方向，我故意放慢速度，聊聊她的父母，她的爱好，她的烦恼。整个过程，她特别开心，之前内敛的样子不见了，说话的语气变化加肢体语言，手舞足蹈的，我说：“你就像是一个人在表演话剧一样，太精彩了，你唱歌一定行，老师相信你。” 到了办公室，我依然做了一个加油的动作。这一次，她想了一下肯定的说了一句：“老师，我下堂课想唱《雪花晶晶亮》”。 听到这句话。我知道，我的关心成功了！
心里对自己所教导的每一个孩子都抱着希望，把孩子们当作蓄势待发的小太阳，那么，总有那么一天，自己会体会到光芒围绕的感觉。
著名教育学家苏霍姆林斯基说过，“没有爱，就没有教育。”我知道，作为一名人民教师，不管是不是班主任，不管任教那个学科，最重要的就是要热爱自己的学生。特别是针对班上的后进生和留守儿童等特殊情况的孩子，更要加倍的关怀，加倍的了解，利用合适的方法给予我们最大的关爱。让孩子在教师的关爱和鼓励中不断的进步，不断的突破自我。
作为一名人民教师，这是我的职业，但这更是我的责任。在接下来的教学生活中，我会不断学习，不断进步，才能有所担当。
