讲座时间为14:30，我和张老师13:00就到了，停好车后，我们才发觉午饭没吃，难怪肚子咕噜咕噜直响，好吧，找个地先解决肚子问题吧……
到校门口时，已经发现有家长聚集在门口了，赶紧抓紧时间进校，调试设备，熟悉场域……
讲座正式开始，要让大家嗨起来，对于我们来说太容易了，来一场活动吧:“请大家找相邻的俩俩相对，一个把拳头握紧，另一个除了暴力和流血的方式外想尽一切办法打开对方紧握的拳头……”
张老师现场询问家长们，“你打开对方的拳头了吗？”“你用了什么方法？”“当对方想打开你拳头的时候，你是怎么想的？”家长们七嘴八舌:“他越想打开，我越不让他打开”、“他耍赖，他挠我痒痒，我就打开了”、“他微笑地看着我，张开他的手掌，我也就很自然的也张开我的手了”……“大家有没有发觉，当我们越想要孩子做或不做一件事情的时候，我们的方式如果不对，孩子对抗的力度也会越大，如果我们的方式正确，却可以赢得他人包括孩子的合作？”启发式问题，画龙点睛啊
讲座精彩继续，家长们全神贯注，也许讲座的内容深深地触动了他们，没关系的，每一次的触动都是自我成长与改变的起点，我们有接受不完美的勇气……
再来一个活动，正管总是在活动与角色扮演中让你有深深的感悟:“我是哪种类型的家长，控制型的、娇纵型的抑或是摇摆不定型的，这些教养方式会有哪些结果？它们能让孩子学会自律、自信、自立、合作等等优秀品质以及具有长期效果吗？”那么有没有一种既不娇纵也不责罚的教养方式能使孩子养成优秀的生活与社会技能呢？答案是肯定的---正面管教，这种引导就如同这春雨，润物细无声呐，张上神呐，顶礼膜拜啊
那具体怎么做呢？教养是一个系统工程，正面管教也是一套系统的理念与方法，分享一些工具吧:
1、积极暂停:当我们脑盖子打开的时候，我们家长要先把脑盖子合上，永远不要在有不良情绪的时候做决定与采取行动
2、倾听感受:出租我们的耳朵，孩子，你的感受我能懂
3、鼓励:鼓励是最好的教养方式，孩子需要鼓励，就如同植物需要水
4、自然后果:不吃饭的自然后果就是饿肚子，让孩子承受自己行为的自然后果
待到山花烂漫时，我在丛中笑，在这春天里，我们播下正面管教的种子，希望通过我们的努力，希望通过家长们的改变，我们能在每个家长的脸上看到如这桃花般灿烂的笑颜……
