对《论语》的学习我觉得应当先全局而后局部再逐句分析，从结构到具体去理解会比较好，这也是我读完南怀瑾先生的《论语别载》后的感受。所以虽然是在做21天的学习，每天一句的形式，但我还是会提前多读一读后面的内容，获得整体的结构印象，大致了解各篇的内容概要，以便可以更好的将前后部分融会贯通。
《学而篇》是《论语》的第一篇，引用南师的话，此篇包括了孔门当年教学的目的、态度、宗旨、方法等内容。
原文：
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
学习笔记：
整部论语的第一段就问题重重了，多数的注解著作中会围绕“时”、“习”、“说”、“乐”、“知”等几个字作为重点来解析，在此我仅以南师《论语别载》所述作为参考，因为我觉得南师的讲解更易找到现实的实感。
三个问号指向三个内容，但还是会归结到“学问”与修养上。“学而时习之，不亦说乎”，所学的本领、知识要不断的练习，在这样的过程中除了有巩固所学的功效，还有不断深入理解所学的作用，而且随着经验的积累和知识的基础，我们会不断的积累满足感，激发求知欲，使我们在学习的苦海中获得进步的愉悦。“有朋自远方来，不亦乐乎”，这句恐怕要多少与孤独联系起来了，有点像“微斯人，吾谁与归”的意味。朋，同门曰朋，今人更多的引申为志同道合者的意思。这里文中所提的待友而至的人恐怕是位有学问、有才德的着实是需要一番各人的大好青年，周围鲜有能够与之顺畅交流的人，所以见到同伴才会有喜悦的心情。“人不知而不愠，不亦君子乎”，这个实在不易做到，这也许也是为何社会上公司里总会出现一些真正怀才不遇者的原因，面对别人不知道自己的能力，不了解自己的本事，甚至还要有意打压，还能做到不生闷气，着实是需要一番心胸的，是君子之德。
三个内容连在一起我发觉一个有关长学问的很有意思的过程：首先学到知识并学以致用，在不断的应用与磨合中成长，然后问题可能就出现了，你会发现学问越多，能够与你沟通交流的人就越少，自己会感到光荣的孤单，感到孤独怎么办呢？不去郁闷它。把自己修炼成一个君子，百毒不侵。
以上是对这一句的学习与思考。
