随着孩子年龄的长大，必须适时帮助孩子建立与之相适合甚至超前一点的自我管理能力，这样的父母才会越来越省心，而孩子的自我感觉、责任心、独立性也都会越来越好。
那么怎么帮助孩子提升主动性呢？其实，“知女莫过母”，孩子是妈妈身上分离出来的个体，闭上眼睛仔细回想一下她/他的过往，要想把控他们，对于一个用心的家长来说不是难事。
举例说明：帮助孩子学习钢琴。
1、孩子做选择，家长“功夫在诗外”。
孩子阅历少，虽然我们给他们选择的自由，但是并不意味着孩子一个人就可以搞定。
在选择学习哪种乐器之前，我已经多方面向各教育专家请教，并且自己了解市场和学习情况。宝丫2岁上幼儿园的时候，我给她选择的是国际幼儿园。外籍院长跟我说，他们小时候就像现在的中国一样，每家都有钢琴，从小都要学习，但是孩子太小手劲不足的时候逼着她学习反而容易激发逆反心理，到三四年级也不晚。于是，我就放弃了太早带她学钢琴的设想。但是并没有放弃，乐器，总必须有一种的。于是我带她去听音乐会，听各种乐器演奏，然后再去体验弹奏的感觉，观察着感觉手劲差不多了就送去体验一下听听老师的评价，后来长大一点准备要学习了，就找不同的老师上一节体验课，这之后与她沟通确认她想要学哪一种乐器。虽然家里有古琴，我的意向也是古琴，但是宝丫还是选择了钢琴，她的理由是“古琴”太闷，她“不喜欢”。
2、“善始善终”，为自己的选择负责。
于是我们就选择了钢琴，毕竟，“兴趣才是最好的老师”。做出选择之后，听说好多琴童在第一年会打退堂鼓，我选择了租琴。并且如实告知她，如果不好好学习、好好练习，这架钢琴会被随时送回去。
开始的时候，孩子的确会有贪玩记不得练琴的时候，但是心里有个警醒，大人一提醒她就会乖乖主动去练习。
这样三年多过去了，我们的琴也还没有换，她也没有中断。现在就准备换一架好琴了。而宝丫也为她即将到来的新琴而兴奋。
3、“追求卓越”，不要得过且过。
学了与学好是不一样的。在宝丫学琴的前几年，我并没有太多时间陪她。这样她的琴也就停留在“坚持”的阶段。但是这样的操作却养成了她“80分“的习惯——每个琴曲都弹到80分，刚刚熟练又开始学习下一首，都不能弹到非常”淋漓尽致“，这对她做其他事情的态度也造成了不好的影响。于是，我就每周抽1～2次时间坐在她旁边陪她弹，看她的手型、投入度、身体姿势……其实很多小问题她自己是不知道的，这样有个人在旁边指导一下她自己也可以改正。另外，她之前弹琴，隔10分钟左右就离开一下座位，比如喝个水、上个厕所，反正坚持30分钟就算达标。但是我在身边的时候，她就没有理由起身了。另外，我结合着她爱看的卡通片《圣斗士星矢》提醒她”投入的工作才能激发小宇宙，这样你的效率就可以事半功倍，否则就是事倍功半。”
相信每个孩子都有向善之心，承担起父母应该承担的责任，给孩子一定的空间和时间，或许开始比较慢，但是慢慢地她/他的成长会给你惊喜。
