第九十一篇：怎样为孩子养成良好的生活习惯(一)
《后汉书》中记载着一个典故，话说陈蕃年少时住的地方非常杂乱，有一天，父亲来客人了，父亲就训斥他为什么来客人了也不打扫干净，陈蕃说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”意思是说有志向的人应该想着扫除天下，成天花时间打扫房间有什么出息。父亲笑道：一室之不治，何以天下家国为？”意思是说，你连一个房间都打扫不干净，还扫除什么天下？
对于这个典故，向来有两种意见，第一种属于就事论事型的，倾向于陈蕃的观点。这种观点是把打扫房间和做大事截然分开，认为打扫房间等体力工作谁都可以做，自己没有必要在这样不重要的事情上浪费时间，而应该把精力投入到更重要的事情上，做些利国利民的大事。
第二种属于类比型的，倾向于陈蕃父亲的观点。把扫除一屋和扫除天下看做是互相关联的小事和大事。认为做大事都是先从做小事开始的。小事能做好，并且逐渐积累，才能成大事。千里之行，始于足下。如果小事做不好，何谈做大事？
事情有两面，每个人关注的角度和论事的前提不一样，所以仁者见仁智者见智，一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。孰对孰错无法评说，但是单纯从儿童教育的角度来说，我更倾向于陈蕃父亲的说法，做小事比不做事更重要。而且孩子年龄太小，哪有什么能力做大事？不过，孩子如果能把力所能及的小事做好，甚至做到自己年龄阶段的极致，并且养成良好的思维方式和做事习惯，将来长大后，的确有做大事的潜能。
道理很明显，连小事都做不好，就想做大事，那只能是好高骛远。但是很多家长却忽视这个道理，认为孩子小，许多事情都做不好，等孩子大了自然就做好了。还有很多家长认为孩子最重要的就是学习，除了学习什么活都不让孩子干。以为这样是爱孩子，却不知这样会慢慢把孩子培养成“巨婴”，或者成为高分低能，只会学习的“学霸”。
孩子在适当的年龄，开始养成良好的生活习惯，无论是对身心健康还是对学习都是非常有益的。生活习惯中的干净整洁会映射到学习中知识点的整理和吸收，生活习惯中的不懒惰，反映到学习上也会是孜孜不倦地进取。体力活动和脑力活动本来就是相辅相成的人类活动，它们之间互补而又互相促进。所以在孩子的学习过程中，良好的生活习惯甚至一些体力劳动都会对学习有着良好的促进作用。
在生活和工作中接触的很多人中，生活习惯良好的人多半在工作上也是打理得井井有条，而工作上杂乱无章的人，多半也没有良好的生活习惯。这并非一个定论，但却是非常常见的现象。有朋友说，许多科学家比如爱因斯坦，就比较邋遢，但不也取得了伟大的成就吗？许多明显的道理，特例也是非常多的。如果有这方面的统计数据，就能从比率上看出是否有因果关系。也许生活习惯与学习或工作习惯不存在必然的联系，但是它们的原理却是相通的，就是习惯。养成良好生活习惯的人，比较容易养成良好的学习或工作习惯，这一点是毋庸置疑的。
养成良好的生活习惯不但对自己的身心大有益处，也会给他人留下良好的印象，为自己创造更多的机会和可能性，而且并不会花特别多的时间。一旦形成习惯就不用再刻意管它了，何乐而不为呢？养成良好的生活习惯要从娃娃抓起。在之前有关习惯的篇幅中阐述过，孩子在六岁前是最容易养成习惯的年龄，而且会终生不忘。所以在孩子3-6岁期间帮孩子养成良好的生活习惯，会使孩子终生受益。(待续)
