女儿一岁三个月的时候，婆婆随我进城生活，我也从此有幸能重返职场，在笑来老师的影响下果断换了行业，重新开始新的冒险。
那时立志要选择和英语有关的工作，不料求职应聘、兜兜转转，却阴差阳错与绘本结缘，也是从那时候才了解读绘本的重要性，并开始和女儿一起开启了亲子共读时光。
现在想起最初的阅读状况我都很捉急，一岁半的女儿根本不会乖乖坐好听你讲故事，大部分时间在乱跑，偶尔过来看上两眼，那时候我总是怀疑亲子共读的可行性？它真的有用吗？坚持下去会培养女儿的阅读习惯吗？
伴随着疑惑一读就是一年，等到她两岁半的时候，状况有些好转，表现为对书的兴趣越来越浓厚，偶尔会自己捧着一本书看半天嘴里念念有词，却不知道说些什么？看绘本的专注时长有所增加，理解力也有进步，但输出表达有所欠缺。
虽然比起以前有很大的进步，但比起我理想中的阅读情况还是有差距，不过既然有进步肯定还要继续读下去，不然之前的努力不是白费了吗？同时每天一下班先给女儿挑四本书，也养成了雷打不动的习惯。
一年又过去了，女儿三岁半到了上幼儿园的年纪，刚送去幼儿园的那一周，是我最担心的一周，怕她适应不了幼儿园的生活，不敢和老师提出自己的诉求。但女儿的表现却给了我一个惊喜，不哭不闹、没有尿裤子，老师对她的评价是适应力特别强，活泼开朗完全没有问题。
上学之后她的阅读能力简直蹭蹭上涨，一是每晚必须要求讲完故事才睡觉，二是在读的过程中和我有各种互动，会提许多问题。在学校课堂上老师教授的读本，基本上回家就能给我完整的讲出来。这太令人惊讶了，因为和她同时上学的我们邻居家的孩子，一起玩的时候同样的书让读一读，什么都不会呢。
我想当初的选择是正确的，如今女儿已经完全养成了阅读习惯，能看的出她从书中得到了许多乐趣，而不是被迫读书学习，书籍对她来说是世界的大门，那里故事万千，每一个都精彩纷呈，让她流连忘返。其他诸如认字、积累词语、读图能力都变成了它的附加值而已。
这里也少不了习惯的强大作用力，真应了那句话“今日你来养习惯，明日习惯来养你”，坚持的力量在孩子身上尤为明显，你看着整个过程被激励震撼，从而更好的让自己也坚持下去，为孩子做一个榜样。
