寒假这趟旅程已经开始，除了完成《寒假作业》外，我给娃们布置了一项特殊的作业：
假期阅读4本课外读物，将阅读的感受写在本子上，或者通过短信、微信的形式发送给我，阅读感受不少于6次。
原本以为一放假孩子们的野性就登场，早已将我安排的学习任务抛到了九霄云外。没曾想到，有些孩子还是没有忘记我们之间的约定。26号，我收到了第一条来自孩子们的读书小感受。第一个吃螃蟹的人是周悦，她连发两条短信。因为爸爸妈妈不在家，她一直跟着外婆生活，小小年纪的她特别体贴善解人意。每个星期五她都会走向讲台，“舒老师，我能抱一下你吗？”这样一个孩子，难道你感受不到她内心对爱的渴望吗？阅读对于她来说，是与朋友的倾情交流，吐露心声。
悦宝宝以手机短信的方式将“阅读感受”发送给我，点开的时候，在不长不短的句子里，我真切的感受到她在书里遨游的烂漫。
作为一个小学六年级的学生，她能够写下这一段段充满人性的话，这实属不易：
“看到开头时，我感受十分深，因为开头就讲了这个故事的中心。对啊，谁说在天国就永享长乐呢？其实在天上不比地上，虽然在地上会吃尽苦头，但是总不会一直想你是死人吧，而在天上你就是一个死人，一个在数年后会被忘记的人，所以还是做个人好，你说呢？”《天蓝色的彼岸》：周悦。
“我刚刚看完这本书，我发现我身边有了许多的寄托。死亡会发生在每一个人的生命中。就像花草，它们再怎么不起眼，它们也有剥夺雨露与阳光的权力。也许陪你走到最后的是你自己，但那又怎么样，你还是要死－这本书让我想到了我身边的每一个人，我想到了几十年后，我想到了我失去一切的样子－失去舒老师，失去外公外婆，失去我现拥有的一切……所以我在努力珍惜。”《天蓝色的彼岸》：周悦。
“在这本书中我仿佛看到了每一个父亲对孩子的爱，我也看到了每一个丈夫对妻子的责任。男人的到来就是为了保护自已弱小的人，不管是动物还是人类，它们都会有这种理性的想法。有孩子的人比没孩子的人更加理性，更加懂得自身的责任。这便是我明白的。”《了不起的狐狸爸爸》：周悦。
“希望是什么？希望是上苍对你的眷顾；希望是在你困难时给你的光芒；希望是幸运加自信的结合体……不管人生中希望有多大，有多少。那也都是上天洒下来的光！从这个小男孩儿身上我看到了每一个孩子。但他又与他们不同，因为他在讨厌学校的同时也在讨厌父母，他唯一可以依附就是他的爷爷，他在爷爷这里终于找到了希望。”《35公斤的希望》—周悦。
“这是一个特别的开头，我从来没有见过作者以自己的方式来书写这一本书。开头就是要来介绍列那是怎么来到这世界上的。这样一个新颖的开头让读了许多书的人眼前焕然一新，这样子不同于凡的开头是一个童话的创新，是对我们这些读者有了新的思维空间。”《狐狸列那的故事》：周悦。
她给我发了六条短信，每一条我都很感动。我无法想象她是怎么阅读的，但一定有她真挚的情感体验，这么会阅读的孩子，我好喜欢。
有发来短信的阅读感受，还有以“微信”的形式呈现。这段时间，在“家长微信群”总有@我的家长。这不是找茬，而是有学生发送了“阅读感受”。每一条都好精彩，但愿不是只图新鲜，亦或者只是为了完成任务。阅读本身的意义是一个人应该执着追求一生的“事业”，爱上阅读的人，他们的内心一定有一座童话王国。
这些比宝石还要珍贵的密密麻麻就这么相逢了，每一段都似动情的旋律，这节奏像是不会停止，一直缠绕在最喜欢的一角。
“看完这一本书，我最大的感受就是明白了什么是人与人之间的感情。有亲情、友情、师生情……这本书就讲了一个名叫旺达的女孩说自己有一百条裙子，大家知道这不是事实，就嘲笑她捉弄她，因为受不了这种精神上的打压，旺达转学了。看到这里，我就想到我们班上的同学，我们之间有打闹、有争吵，可是那份情谊却是永远都不会断的。旺达很珍惜自己有一群同学陪着她，用自己的方式去爱着同学们。因为这本书，让我明白同学的出现不是生命中的过客，应该互相帮助，互相尊重，互相珍惜。”《一百条裙子》：舒甜芯。
“看完这一本书，我认为作者杨红樱写出了很多孩子的心里所想。每一个父母都有望子成龙，望女成凤的心切。父母很可能因为这种心切做出一些错误的事情，在生活中给孩子带来无形的压力，让自己走上失败的道路。这本书就举了一个很好的例子，马小跳他们从小有着自己的理想，有最天真快乐的童年，父母一点也不约束自己，让自己大胆地去尝试和面对。这本书中的另一个人物丁文涛从小就被标上了榜样的标签，和他的童年中却只有学习，因为他一直有着好成绩，丁文涛的父母不让他和马小跳他们接触，他的童年因为这些少了许多快乐，也少了许多朋友，更没有机会去接触生活中形形色色的人，从而少了对社会的认知。因为这一切让丁文涛成为了人生的失败者。马小跳与丁文涛成为了鲜明的对比，但马小跳他们却成为了人生的赢家。”《笑猫日记之转动的时光伞》：舒甜芯
“看完这本书，我的感受是：在这个漫长而又惊险的旅途中，一次次偶遇让小女孩多萝茜、小狗托托、稻草人、铁樵夫、胆小狮他们成为了最好的朋友。因为龙卷风的到来，让他们相遇，度过了美好的时光。在这长满荆棘的黄砖大道上，凝聚着友谊的结晶，明知前方危机四伏，但却依然结伴而行。小女孩多萝茜在无意间打败了丑恶的西方女巫，由于思乡心切，多萝茜找到了善良的东方女巫甘林达，帮助她回到自己的家乡。天下没有不散的宴席，他们经历种种困难，终于如愿以偿，但最后却要接受离别的痛苦，可我们必须勇敢的面对现实，未来的路还很长。他们最终都有了美好的归宿。友谊的力量让人无法想象，一路上他们一起战胜困难，不离不弃，互帮互助，他们各有特长。缘分指引他们走到一起，一起去迎接困难，从不逃避，然后打败困难。一路上他们离不开别人的帮助，要是没有那只鹳鸟，稻草人就要一直悬在河中心，可见别人的帮助是必不可少的。一路上他们流过泪，摔过跤，但是这些都不重要了，重要的是他们擦干眼泪，爬起来，继续向前走去。虽然他们最后天各一方，但是当他们回忆起往事时，一定是快乐的，他们会为曾经那种不放弃，坚持到底的精神而自豪。”《绿野仙踪》：蒋喜凤
“读完这本振奋人心的《小王子》时，我感受到了一种快乐和悲伤。在我的心里它是一个深藏不露的哲理，只有用心沉着地去奔跑才能看见这部作品真正的质朴和纯洁。这部作品里并没有讲出什么样的大道理，而是讲出了人类生活的特别之处，也同样蕴藏着小王子心里的哪一颗纯洁无瑕的心灵，照亮神秘的宇宙，照亮了邪恶的黑暗，照亮了前进的步伐。老实说它是个童话，但是让我来看的话是一场场疯狂而又不可思议的冒险。小王子和鲁滨逊一样坚定顽强地活了下来，在面对困难时不会泄气，永远也不会倒下。有时候，明明累了，我却停下快速的步子，我真想一直看下去，一直追捧到夜深人静的夜晚，看着星星和小王子一同去往人间天堂。”《小王子》：禹荣翔
“老人在无尽头的海面上游荡，眼里的斗志，一次次地燃烧着。这位是时刻刻散发着倔强的老人正是圣地亚哥。他是位年迈的老先生以捕鱼为生，旁人认为他是不幸的，但在我的眼里他却是幸运的，因为他的信仰坚定，哪怕鱼狡猾的一次又一次逃离他也不放弃，反而愈发坚定，我从他的身上看到了他对生活的追求和不放弃，他不仅将捕鱼当成温饱问题更是一次全新的冒险。一畏的去失望，是最愚蠢的选择。不如放手一搏。 ”《老人与海》 :覃靖欣
“历史的长河里，总有英雄豪杰舞刀弄枪，在硝烟弥漫的战场上他们挺起腰板迎上旗帜翻动的营地，以以一敌百的形象出现在我们的视线之中，在这本书中，作者以义气、聪慧、豪迈和英勇为主线来构写文章。讲到刘备、张飞、关羽、诸葛亮，人们脑海里可能就是重情谊、英明、豪气。的确他们被作者塑造成了伟岸的形象，但是如果没有奸诈小人的衬托，他们的丰功伟绩也只是被人匆匆一瞥罢了。所以上天派给你的敌人，是来提升自己的，来丰富自己的。而这整本书以魏、蜀、吴这三个国家来书写战乱时期的动乱与残酷，以这三国的恩怨纠缠来表明百姓们的可怜与凄凉，战争拉开帷幕，那最苦的就是百姓。而刘备之所以能建立好一个国家正是因为他将心比心，把百姓放在心上，所以百姓拥护他。要夺得别人的信任就要换位思考，关心别人。我认为这本书侧面也表明了作者的伟大抱负，因为他在臣子与将领时着重描写了他们的“通天本事”也讽刺了那时战乱时期的皇帝昏庸无能。而《三国演义》中的演义诠释着的可能这份历史就像一场戏一样的精彩与震憾。”《三国演义》:覃靖欣
“书本外表的光鲜亮丽从我的指尖流转，时隔多日壳子虽然早己黯然失色，不见往日容光焕发，但却有满手的书香，也许书很简单，也许爱也是那般的简单。书里爱小男孩的一棵树以及它爱的小男孩。他们都度过彼此最美好的时光，但当匆匆的玩闹被钟声一下又一下的敲醒，爱的深沉的彼此终是隔离着一块玻璃的距离。树那孤寂身影被阳光拉得很长很长。再次见面，树老了，但孩子却长大了。树为了他奉献了自己的“妆容，触手和身躯”，但他自己不后悔，因为爱一个人就是这么的简单。或许微风不能带我来到你的身旁，但微风将把我的思忆传递在你的耳际。所以爱不是一味的去索取和一味的奉献而是因为这个举动让彼此幸福。儿时的朝夕相处到成年时的廖廖无几，这是成长的过程，人越大烦恼越多，也许小时候总嚷嚷着要做超人和公主的孩子现在只要安稳的生活，时间可以消淡对冒险刺激的冲劲，但是感情却一天又一天的清晰。比如书中的这对。虽然有着不同但他们彼此相互协助，树带给他物质的满足，他带给树心理上的快乐。到了最后的老年，他们也在互相赠送，男孩停下了逆流而上的劲头，树也暂停了他的奉献，他坐在树墩上细数着年月的稀奇事，太阳又映照着影子，但连影子的乌黑也难挡他们的幸福。所以爱他出乎意料的把人与人之间的缘分牵起来，也不可思议的加浓这杯咖啡的甜蜜。”《爱心树》:覃靖欣
……
孩子们正通过不同的渠道将感受想要传递给我，这些感动我收到了。希望接下来，在家人的陪伴下，还能有幸感受到更多的真挚与幸福！
这群孩子的阅读感受，让我佩服。寒假的钟声才刚敲响，我就收到了这么多书里的价值连城。这对于我来说，是最珍贵的礼物，是迎接新年最好的一种方式。
读书，从来就没有终点，但愿我们都喜欢读，从书里感受冷暖，领悟人生百味，而后珍惜当下！希望孩子们的阅读脚步不会停下，每一个孩子都能手捧一本本书，找到自己……
