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图文/高仓道
原创(“红楼随梦”60)
我见老师写到第五回的结束，撂下笔感叹一番。
我知道，这是老师第四次删改此稿了。为了打断老师的苦思凝想，使他稍事休息，我连忙为老师斟茶端上。
老师呷着茶，我轻轻地对他说:“老师应该多注意休息，不要太累了。”
老师看我一眼，说:“身心皆入一梦中，不知苦累何滋味。”
我说:“老师这前五回，就像为我们开启了一扇尘封已久的；厚重而华丽的大门。于是一座座亭阁楼榭，里三层外三层的大院，展现在我的眼前。在这座大院中，时而传来嬉笑蟋嗦，花木丛生，燕蝶飞舞；时而又哀风四起，一切荒抚，霜冷枝枯，狐笑蛇嘶，使我心胸跌宕，难以平静。
老师，难道人生不过如此吗？我辈愚钝不太理解，尤其是年青身旺之人，正值奋力攀登之时，也应看破放下吗？万望老师赐教。”
老师听了我的话，不无责怪地对我说:“唉……此一时彼一时呢，一环扣一环，一环报一环，环环相报，因果不空。读书，不仅读原著，还要明白书的年代背景和前因后果，不能读死书死读书，食古不化，借故讽今。何况，时代相隔久远。你们今非昔比，正在强盛之时，而非我的时代正在走向末落。须知家盛小猫皆长寿，家败猫狗也招灾呀。
噢，我听了幌然大悟，时代不同了，硬套历史等于虚构，我们生活在强盛时代。反观文学历史，再好的小说也是时代的产物；作者艺术思维的再生产，不过是反映了他那个时代的情景心理，并且作者因经历不同，观点相殊很大。
老师对我说:“你要懂得以静治动就好，欣赏我的小说，只注意写作表现手法皆可，别的不用太操心。”
我真佩服崇拜老师的穿越思维。
【下回见】
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