乐乐
男宝
5岁
喜欢汽车，性格活泼
妈妈比较愿意英文启蒙，家庭支持力度中等
接触英文时间：幼儿园接触1年，不系统。最近两周才开始有效的英文启蒙，刚刚加入绘分享的goodbaby和phonics L1的学习两周时间。
阅读绘本情况：家中没有英文绘本，中文绘本较多。
高频词资源：绘分享sight words
乐乐高频词规划建议：
对于乐乐来说高频词的学习可能还要再等一段时间才可以接触到，但是一个体系的英语启蒙规划还是需要了解一下的，所以提前先做好规划活动给你参考，在英文启蒙路上希望可以帮助到你。
本次规划活动开始前，需要我们了解一下什么是高频词。
高频词是一看到就会读的词，是儿童阅读初阶常用词，共有220个词，是由美国学者E.W.Dolch在二次世界大战之前，针对英语儿童读物做了分析、统计后，所整理出来的最常被实用的220个词，分成五个level。220个词如下链接高频词列表
由于高频词基本不符合phonics的拼读规则，且高频词在儿童日常生活中，已经儿童绘本，儿童歌谣和儿童动画中反复出现的单词。有些学生在学完phonics之后，还是无法进入自主阅读，关键就在于高频词，主要是因为在儿童早期阅读的书本中就占了60%～70%。掌握了这些词，孩子的英语阅读就已然不是问题。
高频词是世界儿童阅读初期最为重要的词汇表，要求孩子能整体记忆，见词能读。这样才算完全学会掌握了高频词。
高频词的学习，需要搭配真实的图卡，搭配句子去帮助孩子去学习理解高频词。另外需要搭配更多的游戏活动，帮助孩子记忆高频词。
高频词学习活动
1 .放大镜找一找游戏
在A4纸上打印一些高频词，字体设置的小一些，需要借助放大镜才可以看到即可。
玩法一，妈妈读一个单词，让小朋友自己那发大镜找到并读出来。
玩法二，小朋友自己拿着放大镜去看纸上都有哪些词，看到一个并读出来。
会写字的小朋友可以准备一张纸，把自己读不出来的，读错的记录下来。
不会写字的小朋友借助字卡，在高频词字卡中找到与之相同的字卡记录。也可以借助字母贴，让孩子自己拼出不认识的单词字母组合，自己动手，更加深记忆。
2.抽字卡游戏
游戏目的：检验高频字是否学会的游戏。
游戏道具：绘分享高频词课程配套词卡
高频字卡片放在一起，随机抽取一张，正确读出，字卡就归小孩所有。读错或没读出的词卡放在一边，玩完一轮后，就可以明确那些词还需要继续加强复习巩固。
3.踩字卡游戏
游戏道具：字卡
游戏规则：a.把需要复习巩固的字卡单张平铺在地板上
b.妈妈读一个单词，小朋友自己找到并踩到字卡，同时读出这个单词或自己记住的与之相关的句子。
c.找错的单词要做记录，整理之后帮助孩子加强复习记忆。
4.绘本中找词游戏
让孩子在绘本中找出他认识的高频词，并圈起来。这个可以一直穿插在高频词学习过程中。学的越多，能圈出来的字就越多。圈新学的高频词时，还可以顺便复习以前学过的高频词。
在这里推荐学乐的高频词套装，配图真实，下图只是其中的第一套，总共有四套。可以更好的让孩子慢慢过渡到自主阅读。
以上就是我给出的高频词学习的活动规划，希望可以给你们带来灵感。另外，其他高频词活动资源私发你们百度网盘。
