每一次出行学习的途中总能聆听两位导师对课程的见解，对我们的期望、鼓励、叮嘱。
在鲁山县又结识了一位大气干练的平顶山市叶县初中语文教研室教研员王秀红老师，幸运的是住了一个房间，见面相谈甚欢。聊从教经历、成长经历、送课的课题，直到深夜。
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送课地点是鲁山县新崛起的一所县直小学——鲁山县建设路小学，校区投入使用第二年，只有一年级到四年级。这是临时大门，正门还在建设中。
进到学校，看到学生正在有序进场，我随其后。
今天的天气不好，下着小雨，教室里早到的老师们都已落座，询问得知有些老师因为听课早晨四点多都起床了，五点赶路，到县城也都八点多了。家离县城一百多里，还都是山路。我瞬间被老师们的学习热情打动了。又得知山区部分学校还未能装上一体机，即便是有课件他们也不能运用，就改变了教学方式，不用课件，让他们学了回家都能操作，这样也不枉他们跑这一百多里路。
学生的班主任老师在监督孩子们读书。
马上要上课了，学生还不知道今天要讲课的老师是谁呢
配课班级四年级一班全体学生。上课了，先聊聊天。
聊着聊着他们不紧张了。
聊着聊着他们的话匣子打开了。
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由害怕上作文课到想马上写作文，转变挺大的。
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争相发言，一吐为快！
我手写我心
我也想说说我心里想的啥。
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写得多专心
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就连听课的老师们也禁不住要写。
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边写边评价。
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结束时，让孩子们对自己的作品进行评价，一个男孩满脸自豪地说：“我觉得我今天的作文写得特别好，篇幅长，内容很有趣，我为自己感到骄傲和自豪。”言语中不难看出，孩子的写作信心已悄然生根。
讲完课的一个半小时，是针对示范课的教研活动，老师们积极参与，提出自己教学中的困惑，我们共同解决；边听边反思自己的教学设计，在反思中得到提升。
下午的报告结束，老师们留下交流自己的困惑，我们共同探讨如何克服，教学相长。
散会后，我想参观一下这所正在崛起的小学。热情的教导主任像导游一样带着我，一边参观，一边介绍学校的办学理念。校长是一位很睿智、有思想的领导，把学校这个育人之地称之为“润育课堂”，不难看出，他们所追求的就是以“育人为本，润物无声”的教育理念，令人钦佩！
主任告诉我：学校的每条标语，每一块展板上的文化都是经过校长字斟句酌才得以呈现的，这体现了一位校长严谨的办学态度。
八大习惯的养成
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八大健全的人格修养
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家长的八大古文化
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祥尽的每周活动展板内容。
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一块大展板，一周总务包揽其中。
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教师岗位监督 ，学生的评比。
在参观中学习，在学习中反思，在反思中成长，不虚此行！感谢导师们的引领！
