2017年的9月，开始了我的青椒学习之旅。我逐渐的由青涩变得成熟，慢慢地融入了青椒学习之中。 班级工作是复杂的，多变的，辛苦，痛并快乐着。在时代进步下，很多原来的办法，不再适用现在的学生，我担任了多年的班主任工作，但我最大的感受则是迷茫而快乐，听起来很奇怪，这也许是没有当主任老师无法体会到的，它不仅需要抓全面工作，更需要有观察力，有创造力。
在青椒学习中，让我对自己的工作有了新的认识， 我的班级工作也应当富有创造性。静下心来，回顾走过的路，结合学习心得，在此简单的谈谈自己的几点感受，与大家共享。由于传媒的多元化，学生接受的思想不再只是父母、师长那里言传身教，而是更为丰富也更为复杂的信息，这些信息来源复杂，良莠不齐，糟粕与精华共存。去粗取精，去其糟粕势在必行。
冰心老奶奶倡导“爱的哲学”，但是，老师如果只凭纯朴的爱心去教育学生，不与时俱进适当的做一些调整，不仅不会收到预期的教育效果，甚至还会引起学生的反感，背道而驰。教师的单纯的“爱心”，很难被学生轻松地接受，认同，如何才能够收到理想的的教育效果，除了具备朴素的爱外，最难的是如何让学生懂得你的爱，接受你的这份真诚。只有学生真诚的接受你，才能接受你的观点，他才有可能在课堂上，约束自己的不良行为，积极思考，踊跃发言，才有可能产生积极向上动力，最终达到教育的目的。
教育的对象是人，活生生的人，所以，在教学活动中需要关注的是学生的反应。只有学生积极思考，拥有独立的思考能力，自主学习能力，是教育的目的，我在学习活动中，感受到了自己的不足，自己只关注到了书本知识，关注知识的本身，没有关注到学生作为独立学习的个体，青春期的迷茫对学生影响。
通过青椒学习让我认识到，要想在工作中始终保持旺盛的战斗力，削弱职业倦怠的影响。在每一天的工作中，我都会鼓励学习“你是最棒的，你是最优秀的，经过三年的洗礼，你已经大踏步的前进，相信自己是最棒的。”每一次走进课堂，我都会告诫自己“不要生气，忍一忍。孩子都是最棒的。”信念是维持一个教师的工作热情和对教育事业的热爱的动力之源。为信念去投身我们的教育工作，是幸福的，是快乐的。只有用强大的信念才能，真正点燃激学生学习的热情。
用心浇灌爱生之花。元好问说：“问世间情为何物，直教人生死相许。”作为教师，我的信念是什么？是情，真情，人间留得真情在，何处青山不迷人，因为人生就像大漠里的一粒沙，微不足道。只有爱自己，才能爱别人，只有爱孩子，才能有未来。作为教师我除了对学生的真情，对教育的热爱，可以奉献给学生，其他的都是空话，只有用情，才能真正把核心的东西交给学生，那就是做人，“学高为师，德高为范，”是我在师范时的信条，在教学的实践中，我也一直再坚持贯彻这条，相信只要自己身体力行。教师不断充实丰富自己，不断研究探索 教育阵地，就能适应时代的需要，成为一名更加优秀的教师。
通过学习，让我认识到，我的教育观点和信念将影响孩子们的明天。观点决定行为，信念决定态度。通过我的努力最终将影响孩子们明天的发展。让每一孩子都成才。
通过青椒学习，让我明白要与学生打成一片，只有融入学生的内心世界，才能贯彻教育的目的。如果缺乏责任意识，淡薄自己的职责，就不会明确自己肩负的教育使命，要以发展的眼光对待学生，最差的学生也能成材，社会需要的是多种人才“苔花如米小，也学牡丹开。”要用从容的心态对待工作。对学生永远都说“棒”！
当你走进孩子的内心，蹲下身子平视他们。孩子就会与你分享她们的的喜悦和苦恼。
通过青椒学习，让我在紧张而忙碌的工作中，不断进步，教学工作也越来越顺手，我要感谢青椒学习，让我不断地进步。
