关于蒙特梭利教育，我相信很多家长都是认同的，但是并不是每个孩子都有机会可以进入都蒙特梭利学校进行学习。尽管孩子上了蒙特梭利学校，他仍然有很长一段时间在家里，所以家长们知道如何更好的在家运用蒙特梭利很important.
很多家长不理解为什么蒙氏教育是混龄的，很担心自己的孩子被别人欺负，开个玩笑，家长们怎么就不担心你的孩子欺负别人呢，很难理解为什么一提到混龄，家长第一个反应一般是这个。混龄教育是源自于家庭环境，尤其是之前的大家庭，很多弟弟妹妹都是哥哥姐姐带大的，孩子们之间有摩擦很正常，成年人之前都会有摩擦，为什么就不能允许孩子之间有了呢？学会如何来处理问题，这个显得更加重要。
家是由人和物构成的。人当然就是家里的亲人们，家是孩子第一个爱的关系建立的地方，母亲和孩子之间的依恋关系的建立尤其重要。物的构成就是家里的布局，也需要考虑孩子的实际情况，是否适合孩子使用。物是为人服务的。
家长为孩子预备什么样子的环境？
1，安全的环境
2，温馨的环境
3，真实的环境
4，有趣的环境
5，自由的环境
孩子们喜欢：
1，喜欢工作
2，喜欢动手的工作，手是打开心灵的钥匙
3，喜欢独立
4，喜欢感官学习
5，喜欢重复
家长给孩子预备的活动：
1，适合孩子年龄的活动
2，感官运动的活动
3，真实生活中的活动
4，可以自己选择的活动
5，具有自我订正的活动
6，孤立难点
孩子做活动时家长要鼓励孩子：
1，一次只做一件事
2，有秩序的做（外部有一个有秩序的环境）
3，独立的做
4，鼓励他重复的做
5，鼓励孩子完成一个工作循环
6，专注的做
蒙特梭利活动的目的：
1，为孩子提供健康的大脑食物
2，满足孩子吸收性心智和敏感期的需要
3，培养孩子的专注力、手眼协调能力、秩序感和独立能力
4，培养孩子生活技能、生存能力
5，培养孩子的数学心智
