每年的夏天，很多孩子，在幼儿园里所受到的教育，终于要被幼小衔接代替了。他们正准备从幼儿园过度到准小学生的阶段。
孩子们，你们准备好了吗？
在这个“最后的”夏天里，你是让孩子抓紧时间上补习班，多读几个拼音、多做几道数学题？还是让他们痛痛快快地游戏童年？毕竟，这些“准”小学生今后的日子，不会像现在这样无忧无虑。而且，会逐渐感觉到自己的压力有多大了！
向“准”小学生过度，孩子们的疑惑
很多的爸爸妈妈会像孩子一样困惑。因为很多孩子从这一刻起，会被各种各样的不能输在起跑线上的理论逼成了不能“玩”的孩子。
是接受不能输在起跑线上？让孩子从现在开始，就要有一个好的学习环境，好的学习成绩？还是在孩子面临“幼小衔接”的阶段时，快乐成长。继续无忧无虑？
是的，幼小衔接，我关注孩子的是好习惯的养成，而非成绩。
1，好习惯的养成比起学习成绩，我选择第一。
首先应该明确这样一个问题。
在孩子入小学前，是要抓紧学业方面的储备？还是培养孩子的好习惯？
因为幼小衔接里的很多课程，都是孩子进入学校后需要学习的。但是，教授幼小衔接的老师和学校的老师在教授课程中所采取的方法不一样。如果幼小衔接教得方法不对，反而会造成很多麻烦。
第二个理由是，拔苗助长是会危害孩子对学习的热情
因为提早学会了本来应该在小学一年级才学习的知识，看上去“很厉害”，但是，这种伪”厉害”随着孩子在学校学习的时间，会渐渐显现出孩子们自然的差距。
而”伪厉害”的孩子，可能会因为一年级的课程自己全都懂得，就会在上课时注意力不集中。就会产生自负。这样的孩子，虽然暂时在学习上没有什么问题，可是等到二三年级以后，“老本”吃完，却又没有养成良好的学习习惯，学习成绩就有可能一落千丈。不仅孩子的学习方面会出现问题，孩子的心里也会受到很大的打击。
这就是“怎么学习”，为什么成了学习的对象。
所以，幼小衔接，我注重的是好的学习习惯的养成。而非只关注学习成绩。
比如，让孩子们学习怎样“学习”。
上课时，要学会认真听讲、集中注意力、遵守时间。。。。。。
2，培养独立意识和自理能力
独立意思体现在生活上
要让孩子明白，小学不同于幼儿园。许多生活方面的细节问题都需要孩子自己来注意和处理了。所以在入学之前，一定要注意培养孩子的生活自理能力和好的生活习惯。
比如，饮食。很多孩子因为父母工作的原因，中餐必须在小餐桌吃。因此，吃什么，怎么吃，都必须由孩子自己解决。
比如，衣着。孩子在学校里的活动程度，都会远远大于幼儿园。因此，适时加减衣服，必须由孩子自己解决。
比如，大小便。这个是孩子必须度过的难关。学校的厕所的拥挤和卫生状况，是幼儿园不能比拟的。学会自己处理，敢于自己如厕，是孩子必须过的心里关。
3，培养安全观念。学会和陌生人打交道
安全观念的建立，是这个时期孩子必须拥有的。
要让孩子明白现在的社会状态。学会如何保护自己。拒绝和一些不怀好意的陌生人说话。
学会如何在没有大人的陪伴下过马路。
学会向老师述说自己在身体上的不舒服。
所以，安全观念建立，是孩子在这一阶段的的必要任务。
4，培养好的学习习惯。让孩子做好准备，尽快适应小学生的角色
对即将入小学的孩子而言，主要任务是培养注意力、抓住重点的能力以及时间观念。
注意力，对准备入学的孩子来说，是非常重要的。从幼小衔接开始，爸爸妈妈必须配合孩子，和孩子一起做一些孩子感兴趣的事情。
这些兴趣包括: 阅读、画画等等。
父母们在这个阶段，一定要求在做自己感兴趣的事情时，思想不开小差，专注地做好自己的事情。
学习抓重点。学会听老师讲课。学会明白重点
学会听老师讲课对孩子来说非常重要。因为小学老师的教学一般都是循序渐进的，所教的东西不会超出孩子的能力范围，可是，如果孩子分不清重点，就会混淆了学习结果。
培养时间观念，是孩子入学以后需要解决的一个问题。
比如，上学不迟到。不早退。
孩子的家庭作业，必需按时完成。
培养对学习的积极态度
要让孩子们明白。积极的学习态度，比学习成绩重要。有了积极的态度，明天你就会有很多学习成绩。这一点很重要。如果不去培养孩子的学习态度，那么，孩子一定会在不久的明天，就会对即将到来的学习生活感到恐惧或厌倦了。
所以，幼小衔接，我关注的是孩子好的习惯的养成。而非一定要有好多学习成绩。如果父母们不明白这一点，就会后悔！
