我为鱼，道为网，河为天，那捞网的渔翁就是执掌命运的造化
人为蝼，道为山，意为天，若天-怒，则道随天走。若蝼怒，则也有搬山之力!
对于井中之蛙来说，井口就是天。对于水中之鱼来说，水面，就是天……井口，是蛙之牢笼，水面，是鱼之界限。
-------上文来源小说仙逆
人活在社会中，受各种制约和约束。仔细想来人何尝不是一条鱼？生活不久是一张大网？
人是如何都破不开网的，就算破开网也无法跳出河面。
打工是不可能打工的窃·格瓦拉，跳出了生活的网，却没能跳出欲望的网，最后进了法律的大网。
内涵段子，暴走漫画尝试带领一群人跳出体制和思维的网，结果自己却跳出了网络的网，跳进了法律的网。
员工跳出了公司的网，确跳不出社会的网，最后还是要跳进另一家公司的网。
孙悟空想要与天齐平，最后还是跳进了佛教的网。
那么问题来了，为什么跳不出？
鱼跳不出河面是因为鱼需要水，离开水就会死。
那么有谁能跳出河面吗？确实有。
最早的两栖动物跳出了河面。可以在陆地上行走。
最早的鸟类也跳出了水面。可以在天上飞行。
证明地球是圆的麦哲伦跳出了天方的水面。
七龙珠里的卡卡罗特一次又一次跳跳出了修炼的水面。
肖申克的救赎跳出了监狱体制的水面。
在一节小学生的数学课上，数学教师向一位思维培训师请教如何教孩子们发散思维。思维训练老师在黑板上写了一道算术题：
2+3=？
然后，他说：“这是小学一年级常见的计算题，只有唯一的答案，对就是对，错就是错。这会让孩子们养成一种寻找一个答案的思维习惯，导致思维的扁平化，遇到问题时缺乏寻找多种答案的意识和能力。虽然大部分数学题是一题一解，但是我们可以运用关系发散来改变出题的方式。接着，她在黑板上又写下了这道题：
5=？+？
场内的小学生立马活跃起来。有的人马上跳出了水面,1+4,0+5,爷爷奶奶+爸爸妈妈和我，-1+6，等等。
