养育孩子，请坐上副驾驶的位置

         ——读《十几岁孩子的正面管教》有感

1

曾经，儿子的青春期，我们一路在对抗中走过。

他摔了他的手机。

我扔了他的书。

我觉得他哪儿哪儿都是问题。

他觉得我老是犯神经。

开始，他会和我对着吼。

后来，他干脆房门紧闭，不再理我。

我更加抓狂。

2

我觉得我看了那么多的书，为何依旧改不了他的“恶习”？

我认为我说的我做的都对，可为何和他越来越无法沟通？

接下来的日子，在磕磕绊绊中，他在成长，我在改变。

遇到简 尼尔森的《十几岁孩子的正面管教》时，那段痛苦的经历已经过去，亲子关系已经得到很好的修复。

可我知道，修复的再好，有些创伤是不可避免的要留下了，最终会形成他的“私人逻辑”。

因为从生物遗传上他会更像自己的父母；他从言行举止上更接近自己的父母；他对待自己的方式会来源于我们对待自身和孩子的方式。他的人生信念（看待事物的方式方法）跟我们的教育方式有紧密的相关；他的痛苦和喜悦与我们的人生经历和养育模式密切相关；他对待朋友、对待爱人和孩子以及社会的态度、方式将都来自于早期的家庭习惯。

我有些遗憾，为何没能早早的知道有《正面管教》这一系列的书。

同时也有些庆幸，终究还是遇到了，惟其痛苦过，才会在读《正面管教》系列书的时候有着更为深刻的体验。

一切都刚刚好。

3

《正面管教》系列书背后依托的理论是著名心理学家阿德勒的个体心理学。他主张“人们的所有行为都是在追求价值感与归属感”。当然孩子也不例外，他们的可爱与不良行为，背后都映射着对价值感与归属感的追求。

如果孩子的言行让你心烦、恼怒、担心又内疚的话，孩子的目的是寻求过度关注，他们的信念是唯有得到特别关注或者到特别服务时，我才有归属感；唯有让你们为我忙得团团转时，我才觉得自己重要。他们其实在呼喊：请关注我， 请让我参与。

如果孩子的言行让你愤怒、感觉到被挑战、被打败，那么孩子的目的是寻求权力。唯有当我主导、控制或者没有人能管我时，我才有归属感。他们其实在呼喊：让我来帮忙，请给我选择的权利。

如果孩子的言行让你受伤、失望、难以置信和厌恶，孩子的目的是寻求报复。我不明你怎么能在意那件事比爱我多；我没有归属感；所以当我受到伤害时我也要伤害别人；反正我没有人疼没有人爱。他们其实在呼喊，我很受伤，请认同我的感受。

如果孩子的言行让你绝望、无助、无能为力，孩子的目的是自暴自弃。我不相信我能有所归属；我要说服大家不要对我抱有希望； 既然我怎么都做不好，努力也没用。孩子其实在呼喊：不要放弃我，教我一小步。

这是《正面管教》一书教给我们破解孩子言行背后目的的一个解码器。

4

归属感指的是，孩子作为一个社会个体，能在家庭、学校或其他任何所属集体中，找到自己独特的位置，感知到自己是属于这个集体的。

价值感则是指，孩子能够感受到自己的能力，认为自己在这个集体中是有能力的、有价值的、能做出贡献的。

“我”是谁？（好的还是不好的，能行还是不能行的自我认知）；这个世界是怎样的？（安全的还是有威胁的，友好的还是不友好的看法）；“我”要做的是求生存，还是求发展？（基于以上认知和看法而决定）

当孩子在潜意识里对以上三个问题作出负面的回应时，也就是当孩子丧失归属感与价值感时，他们往往会通过一些错误的方式去寻求归属感与价值感。这些“错误的方式”也就是我们常说的“孩子的不当行为”。

如果做父母的职责只是随时捕捉孩子的坏行为，以便对孩子进行惩罚和说教，还要随时捕捉孩子的好行为，以便给与奖励。那么十几岁的孩子能学会的便是不被逮到，为了获得更大的奖励而操纵父母，或者当奖励不再诱惑人时拒绝服从。他们学会了隐藏自己认为并没有出错的行为，以避免父母的说教和控制。

5

十几岁的孩子，特别想自己驾驶着人生飞机，自由自在的遨游在天际间，去体验各种人生滋味。对于父母的种种干涉，他们恨不得把父母踢下飞机。而父母们，因为太爱孩子，才要去时时刻刻的把着方向盘，排除一切可能对孩子造成伤害、造成危险和麻烦甚至生命受到威胁的局面。带着这份恐惧和焦虑，由于控制过多而招致了孩子更多的叛逆。

青春期的大脑，使得十几岁的孩子不像一个未完的草图，而更像一个精致、敏感、适应能力很强的造物，几乎是为了完成从家庭的安全环境进入复杂的社会而完美的设计出来的。这个世界上没有能够驯服荷尔蒙而改变大脑发育的技术，而且当那些荷尔蒙在身体里开始乱窜的时候，孩子们将开始他们的青春发育任务。

因此，虽然他们需要独立，但同时也需要父母在在必要时随时支持并指导。当孩子们不用时刻反叛父母的控制的时候，他才会有时间和精力专注于自己的行为。

6

当我们越来越多的改变自己而不是改变十几岁孩子，我们就能够让孩子有责任心、有能力并关心他人。

我们要时时刻刻的提醒自己，从长期来看，什么才是对孩子最好的，要确定把自己的关注点放在那些对自己孩子好的事情上，而不是担心别人的评判。

一句话，就是要好好想想，我们对孩子的管教究竟是为了孩子，还是为了我们自己？

如果是为了孩子，那好，请用和善而坚定的方式来养育孩子吧。

对，和善而坚定。

至于如何能够做到，《正面管教》系列书中至少可以找到52种方法，总会有一款适合你家孩子。