对孩子这次考的不好的情况，如何通过与孩子沟通交流?真正能帮到孩子，要从两个大的方面入手:
一是要跟她沟通，要多听她说，自己少说。这个非常重要，马上讲道理没用的，让她自己想明白，认识到位，哪怕是一点点，都会发生改变，都会有效果，引发孩子思考比讲道理重要得多。感受她的感受，要用留悬存疑的方式与她沟通，问她是什么?为什么?怎么办?成绩排名落后、感觉感受是什么?为什么落后，为什么感觉那么差，为什么自己不能接受?背后的原因是什么?怎么办?如何调节自己的情绪，改变自己的感觉，如何改变成绩落后的现状，通过什么办法?一定要听她讲，让她自己分析原因，提出解决办法。你要反复问，不一定是一次沟通就能解决的。
二是等她自己说完后，或在沟通过程中，你要引导好她，应突出以下几点:
1.你是理解她的，理解她的情绪和感受，能感受到她的努力和痛苦。由于长期的习惯，她无法无力改变自己，看不到希望，结果就是放弃，就会怪罪别人，也会认为自己先天不足。所以这个时候讲任何道理都没用，她发泄找理由没有必要马上就一一回应，可以抚摸她，安慰她，让她情绪稳定下来。改变不是马上就能实现的，目前最重要的是她的情绪和感觉，让她的情绪降下来，感觉好起来，是最重要的，就是你要与她共情，理解她，感受她，让她有共鸣。
2.接受现状，但这是暂时的，会变化的。她的反应状态是因为她想好，也努力了，加上座位的问题，导致的，首先她认为自己还是好的，有向上的一面，结果不如意，所以能量对撞才导致的。因此一定要从孩子的角度设身处地的去考虑她的内心冲突，她的困难，找到她的现状的上游原因，才能真正解决问题。父母首先要接受孩子的现状，还要让孩子自己接受自己的现状，接受自己的不完美，要认清自己的现状，接受自己现在的排名，自己不是最牛的。但也要告诉自己，这只是暂时的，是随时会变化，也就是一次考试而已，在整个学习阶段不算什么，在人的一生中更不算什么?通过自己的努力是完全可以改变的。
3.一定要给她信心，她是在努力的，也是在进步的，她不比任何人差。你一定要这么感觉这么想，而不是安慰她。要聚焦她好的一面，不单纯在学习上，要看到考得好的一面，个别科目或某个环节；要表扬她努力程度改进的一面，学习习惯改变的一面。成绩是持续坚持付出的结果，是好的学习习惯的结果，是好的学习方法的结果。一次考不好不要紧，父母这么认为，她自己也要这么认为，要看到自己的能力和价值，父母一直认为她是最棒的，一定有美好的人生，但一定要足够努力。但如果一次考不好，就失去希望，就怨天尤人，不去找原因，不去找解决问题的办法，就放弃努力，那就真是糟糕透了，那就真的失去希望，那就真的会被人看不起，那就真的是一个差生了。一次考不好没有关系，但失去信心、失去动力才是最可怕的，也真正是差生的标志。
4.要接受现状，也要看到与目前成绩好的同学存在的差距，分析原因，思考如何改变。自己如对自己不失去希望，想自己好，就要有所行动，要想办法改变。首先分析自己有所进步的原因是什么呢?进步不大的原因又是什么?自己想想，与那些考得好的同学相比，自己到底缺了什么?真正的差距是什么?绝不是先天的智慧，而是后天的努力程度 ，以及学习习惯和学习方法。如吃苦精神，不吃苦、不付出，任何事都不可能做好，自己的有效学习时间到底有多少?作业量和练习量与成绩好的同学比，是不是少了很多?学习习惯的问题，课堂注意力专注力到底如何?能不能跟上老师的思维，课堂发言有没有参与，与成绩好的同学相比，是否有差距?学习方法的问题，思维导图对提升记忆的整体性和准确性，关键概念的记忆等；另外早恋对学习的影响是什么?是不是让自己分心走神了。要把原因找到，把真正的差距找到，就要有所行动。如学习时间如何调整安排，娱乐与学习的冲突如何解决，是先娱乐还是先学习?在学习习惯和学习方法上如何改变?在早恋问题处理上如何更彻底?自己一定要拿出办法。要根据自己的现状 给自己定一个可能实现的目标，特别是学习习惯的改变，学习方法的改进，甚至是分门别类整理资料的习惯，每实现一个目标就是进步，就会有好的感觉，就会提升自己的信心。如果愿意的话，可以把目标上墙，接受大家监督，或自己放进笔记本中 ，做到一个划去一个，激励自己，那就更棒了。
最后，不要指望一次沟通谈话就解决问题，对问题达成共识，对原因达成共识，对方向达成共识，对方案达成共识，改变一个人是潜移默化的，是一个过程，每一次交流，都是在播下一个种子，播下一个希望，相信总有质变的那一天。有无限的潜能，是一个金矿，但还不是实力，需要开发，需要的是操练。
同时也要看到，孩子的问题，从根本上来说都是父母的养育方式带来的，也是父母吸引来的，要从根本上解决孩子的问题，还是从我们父母自己修炼做起。
孩子逐步长大了，会面临各种各样的问题，父母不学习，就会跟不上孩子成长的步伐，特别是在孩子叛逆期的那几年，每一件事情的处理，甚至每一个对话，都非常重要。二年级的阴影会伴随一生，我们更要引以为戒，时刻提醒自己犯错，如果孩子再出现二年级的状况，可能一辈子就毁了。
妈妈已经在学习了，也在变化了，孩子也有进步了，但真的远远还不够，改变孩子首先是改变自己。我们都没有改变孩子的能量，是因为自我修炼的还不够，影响力还不够。
抽时间把亲子音频认真听完，再能听一些相关的音频，自我觉察，内观自己。为了孩子妈妈付出了那么多，在学习提升和自我改变上，也一定能做得更好!
另外，在孩子的教育中，一定要抓大放小，看长远，对孩子成长有营养、有生命力的事情，千万不要事事要求完美，特别是对小事，做不到也没关系，完美主义的人，是最容易出心理问题的。
