这两天我开始了说明文阅读复习，在复习过程中碰到了不少生动说明分析题，现归纳总结之。
生动说明分析题重点考查描写的表达方式以及比喻、拟人等修辞手法运用的作用，其题型有两种：一是某某一词好在哪里，一是分析加点词的表达效果。
八六班学期写作奖
例题一：文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响，这样写有什么表达效果？
明确：采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响。
八5班学期写作奖
例题二：中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬、毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士。请你说说“勇士“一词好在哪里。
明确：“勇士“一词好在生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病毒过程中，发挥的追踪病菌和吞噬、毒杀细菌的作用。
例题三：那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。加点词有什么表达效果？
一女生练习时错答为：轻而易举是拟人的修辞，写出了龙卷风的威力，体现了说明文语言的准确性。
这名女生答题的错误有两点：其一，轻而易举不是拟人的修辞，其二，“轻而易举”地抛到……这是用词生动的例子。所以我们学生在答某一个词语的表达效果时，不能一而概之都答体现了说明文语言的准确性，如果所用词语给人以生动形象之感，还应从说明语言的生动性上分析。
答案参考：“轻而易举”形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易，突出了龙卷风的威力之大，体现了说明文语言的生动性。
说明文语言生动性品析题的答题技巧：
先说词语在句中的含义，再带词解释句子，说其在文段中的作用，即生动地说明了……体现了说明语言的生动形象。
