老学生邵宁辉现在读大学了，初高中就已经是学霸级人物，并末特别刻苦或补课，成绩却名列前茅。
夏令营一日活动中把他请来跟初中生们聊一聊学习方法。
结果还真挖出些宝贝。
1、把学过的知识想象成一幅图画，去感知它，如果发现哪里有暗的或模糊的，这块知识就是不牢固的。
接着再用理性的方法去分析评判，把这个知识点搞懂。
——这是我第一次听说的学习方法，挺有意思。以我搞了十几年学习能力训练、左右脑研究，知道这绝对是个好方法，理由在下：
省事——只要专注于一念，就能快捷感知知识薄弱点；
印象深刻——图像是右脑的是比较潜意识的，它对人的警示是入心的，而平时我们用考试的对错来判断自己知识的薄弱点，是理性的比较意识层面的。有时它会和我们的潜意识对立，造成内心的纠结。比如考试有错，头脑层面告诉自己这几个知识点没掌握好，但内心又总是冒出另一个声音，告诉自己已经掌握了，只是发挥不好而己。
邵同学的图像感知检测法就能让人牢牢记住自己的问题，内外一股心去巩固知识。
全脑并用——这是一种左右脑不断相互检测全脑并用的学习方法，是对大脑的一种锻炼，长久为之思考力就会不断提高。
2、要学会猜测老师会出哪些题目。
3、上课走神的时候，可以在头脑中用脑内语言复述一句老师的话，让自己快速集中注意力继续听课。
4、要对自己提问，就像有个人在考自己。
5、要学会去请教别的同学。
学霸坐在跟前，孩子们却不懂得如何去挖宝。开始我忙于家长让他们自己聊，结果只顾跟陈琦老师讨论英语，邵宁辉同学那里一点宝贝也没挖出来。
中午吃完饭我亲自主持，终于一点一点深挖，见到了真金白银。
小学二三年级就每周一次上我的课，直到初一。如今是大学生了，有学美术的有学心理学的，正好能帮到我。
童年记忆，再次回到课堂后不断苏醒。更快更深入了解我的教育精髓，非他们莫属。
我的左右两边是两个学生的妈妈。因孩子结缘，十几年的岁月铸就了友谊，如今也成了朋友。
于我这种感情型和现实型极强之人，有成果再加上有朋友，就是最大的幸福。
当初为了自己孩子，误打误撞进入了教育行列，如今却能让自己在这里尽兴，实乃人生一大幸事也。
