每日一省 2023年4月11日星期二

——焉知来者之不如今也？

这几日看书，看到如下这段话。孔子曰：焉知来者之不如今也？我们有时候看年轻人好像一代不如一代，又不用功又不长进，但是先不要这么快下结论，年轻人是说觉悟就觉悟，说奋斗就奋斗，经常因为听到一句话或看到一句话，就突然想通了，所以“焉知来者之不如今也？”

之前在短视频中也看到过类似的一个视频，大意是：我们是青少年那时发明了电脑，大家会担心电脑毁了我们这一代；现在的孩子有了手机和游戏，我们担心手机和游戏毁了他们这一代。

人们在面对新生事物时，经常会带有担心和恐惧，这是人的本性，因为它会打破现有的平衡和平静，会带来一些变革，而这些变革有好也会有不好。我们往往担心和恐惧的就是它不好的一面。但事实并不是，每一代都在利用当代的新生事物成就自己。就如孔子所说，你咋就知道后代不如你呢？

当然，这是从人类和整个社会看，整体上是前进的。但我们毕竟是一个家庭，一个人，即使总体在进步，不代表全部个体都在进步，不代表我们就是好的那个一份子，很担心成为不好的那个一份子。所以，对于现在的手机和游戏，我们担心孩子被它不好的一面伤害到，毁了前程，毁了人生。那消灭它？不可能。我们别无选择，只能和它共存。因此，我们现在的任务就是如何实现和平相处、友好共存。我们算是觉知得比较早的家长，学习了家庭教育，我们知道了自己的教育方式出了问题，我们学习了如何改变自己，进而去影响孩子，用生命影响生命，但在遇到具体问题时仍是经常找不到方向、不知所措、无从下手、不知道该不该说或说什么。也就是大家感觉到的：理论是学了，但实际应用差很远。为什么会这样呢？我自己分析觉得，还是我们的认知不够，事情发生时，我们在我们的知识库里搜索不到一个可以对接孩子的点，没一个对错的标准。所以，要想解决这一些列问题，我们除了要学习家庭教育，还需要学习一些人生哲学，比如传统文化，提升我们的知识维度和高度，提升格局，提升对事情的正确认知，用生命影响生命。

如何实现呢？想从几个方面说一下：

第一：我们需要首先认识到的就是：上面说的，一代更比一代强，都是在新生事物中成长的，我们不应该惧怕和排斥，应该想办法拥抱和利用它，我们要充分的相信孩子们终有一天会觉醒和奋发图强，超越我们这一代，这样可以降低我们内心的焦虑，不焦虑了才会言行合适。

第二：那我们就等着孩子们觉悟吗？那不行，我们自己要成长，进而带动孩子们。古人将智慧的学习放在首位，然后是技能，可我们现在过多地强调了技能（现在孩子们学习的知识也算是技能），只有脑子里装满了智慧，人格健全了，技能才能有学成和充分发挥作用的基础。我们从现在开始就应该从自身开始重视智慧，多学习传统文化，让我们自己的脑子里先装上智慧，行为更加有素养，更加正确，更加有力量，进而影响孩子，让他可以有健康的思想、品质和人格，从而行为得当。当孩子出现问题时，我们可以有足够的智慧去应对和引导。让孩子有正确的是非观念，而不是自己想做什么就做什么，出现摆烂躺平、不尊重父母、伤害自己、伤害他人、完全不管他人的感受和自己行为对自己以及他人造成的伤害的行为。

第3， 就是我们要认识到：对于青春期的孩子，他们的精神世界，除了对爱的渴望非常大之外，还需要思想上的启迪以及内心精神世界的滋养。思想上的启迪。到了青春期，孩子就渴望了解人生、了解社会，渴望明白我这辈子到底是来干嘛来的，人为什么要活在这个世界上。父母需要和孩子在思想层面上要有真正意义的、严肃的交流，不要孩子跟你说个啥的时候，你就说“小孩子家家的把精力放学习上，不要关心那些东西”。一个人真正的成熟是思想上的成熟，孩子思想深刻、精神单纯，这个孩子才能是真正意义上的成人。到底思想怎么深刻呢？家长需要自我学习、自我成长，自己先变深刻了，才能指引孩子。真正的交流是灵魂与灵魂的碰撞。内心精神世界的滋养。孩子到了青春期，我们需要用好的精神产品提供给他，比如书籍、社会活动、爬山、打球、公益活动、和水平高的人一起交流，高恩指点特别重要，这些会填满他空落落的内心世界，当他的内在充实之后，他的心田就会肥沃，你再播撒种子（数学、语文等）才能进去，否则，他的内心世界一片荒芜，只有恋爱、手机、游戏、玄幻作品等等，就没有正经东西。我们现在的能力可能只能给他爱，而没有能力给他足够的思想启迪和精神滋养，因此，孩子一直在自己营造的思想圈子里转不出来。如果能找到人生导师，必定是解决孩子内心空洞问题的最好的解决办法，否则，只有爱是不够的，因为他不知道自己往哪个方向走，如何走。如果短期内找不到，那家长先成长吧，能拉就拉一下。

第4， 要进行适当的爱国主义教育，对当下时代有正确的认知，树立远大志向。孩子之所以摆烂躺平，我认为一个非常重要的原因就是感觉自己没希望。那为什么会有这样的感觉呢？因为我们一直强调学习是为了将来有个好工作，形成了孩子未来的独木桥，当孩子在学习上遇到困难又无法解决时（没有进行足够的智慧教育），孩子就不知道除了这根独木桥之外，自己还能干什么？这根独木桥就只有自己走，不会影响别人，这条路走不下去了，就无力地摆烂躺平了，就泛起了，就像我们要是遇到一个无法解决的问题容易放弃一样。然而，学习不只是为了自己，每个人来到这个世界都是有使命的，都有社会责任，哪怕是一个小技术员，也是为社会在做共享，而不仅仅为了自己活着。如果他们有这样的认知，那是不是就会因为自己身上的一份责任而坚持，不轻易放弃呢？人都是有利他本性的，都不是天生自私的，如果他能感知到自己对他人对社会有价值，他会拼尽全力去做，甚至牺牲生命。所以，在这之前，我们过多地强调孩子的学习只是为了自己美好的未来，而忽视了他这个人对社会的价值和贡献。慢慢建立他们这样的认知，应该是有用的，孩子会走的更高，飞得更远。

粗浅分享，对错自辨。