因为大宝说话比较晚，我为了增加他说话的词汇量，同时也是为了培养他阅读的习惯，所以，我从他三岁开始就做亲子阅读，到现在三年多了。
阅读习惯算是养成了，大宝现在基本每天晚上都会主动从书架上找书看，让我给他讲解。
但我发现他的表达能力和对文字的理解能力没跟上，说话会显得没有逻辑。
而这对于即将上小学的人来说，会是一个劣势。
于是，我就想要如何提升他的表达能力，之前每次阅读只有输入没有输出，所以，不知道他到底有没有听懂，我也曾问过他一些问题，他给我的回答总是不知道，久而久之，我放弃了提问，也不想勉强他。
而现在必须要解决这个问题才行，于是，我把每天的亲子阅读，改成了让他独立阅读，刚开始不愿意，我就说你刚好学了拼音，我给你买注音的书籍，你自己拼，这样也能将你学到的拼音用起来，即使妈妈不在你身边你也能自己看书，看很多你想看的书。
而且我个人觉得我们学拼音的目的就是用来阅读的，比如阅读题目，阅读文章等等，所以，我家大宝刚学完拼音，我就让他直接用起来。而不必拘泥于形式，比如，先学拼音，再学拼词语，接着学拼一句话，最后再学拼文章等。
刚开始的时候我们可以选择字数少，字体较大，孩子比较感兴趣的书籍，然后再准备慢慢增加难度。
现在大宝在我的强硬拒绝下，终于自己啃起了书本，一字一句读的很慢，其中他会拼错一些字，但我在旁边没做声，等他读完后再将我观察到的他那些读错的字指着让他拼一遍，然后再教他，同时也知道了他还有哪些拼音没有掌握。
最后，我会自己大概浏览下故事情节，然后提问这个故事讲了什么，然后他会说不知道，于是，我就把问题细化，问他里面都有哪些人物，他就立马回答出来了。又问他这个人在干嘛，为什么要这么做，最后怎么样了等，进行各种发问，回答不出的时候，我会让他自己去书里找答案。就这样，他就基本摸清了故事内容。
做了几次这样的练习后，今天我还跟他说以后你就每天把你读过的故事讲一遍，我给你拍视频，录下来，然后我还会给你写成文字日记给你看。他一听，立马答应了。
刚开始讲的时候，磕磕巴巴，没有逻辑，而且面对镜头有点局促感，我全程没有说一句话，即使录完我也没有说什么点评，因为我知道保护他的自信心很重要，我准备等他熟练面对镜头了再慢慢提出自己的意见，总之，不能急。
除此之外，我还在网上搜索了看有没有那种专门练习看图写话的练习册，各个网站搜索后，发现都不是我想要的那种。
后来我就想，我的目的是锻炼孩子说话的逻辑和表达能力。那我应该去寻找语言表达的方法。
果然，在抖音上，我一搜就出现了。我看到了两个方法。
第一个方法，事件步骤拆解。比如当孩子准备做一件事情时，问他要分为几个步骤，问他第一步是什么，第二步是什么，第三部是什么。又或，首先是什么，然后是什么，最后是什么。
这样说话就很有条理。
我试过了，很有用。比如，早上醒来，我问儿子，今天星期天，你准备做哪些事情呢，第一是什么，第二是什么等。他刚开始会说不知道，我就会稍微提示一下，第一是写作业呢还是什么。这样，他就会马上接第二是什么，最后等他罗列完了，我会再要求他复述一遍。
到现在，他至少能一次性说完一整段话了。
第二方法，家长平时自己就多跟他说关联词，增加孩子的词汇量。
有时候他玩的开心，我就会说，如果我有两个苹果，我就分你一个，但是只有一个，我就不分你了。
又或，尽管我只有一个苹果，但我还是会愿意分你一半。
我有个朋友，他儿子对自己想说的话也有些表达不清楚，于是他妈妈就给他在网上报了阅读课和学习汉汉字的课。
我也有过冲动，但现在我想来，练习表达更好的方式就是在生活中渗透它，在生活中寻找素材，只不过缺点是没有网课那么省事，需要自己多花费些精力。
但我个人觉得，这样的花费是值得的，至少我也同样练习了如何清楚的去表达自己。
俗话说，“育儿育己”，一点也没错。
