能力的梳理20170704
根据个人技能测试系统，大多数项目属于自己的优势区、潜能区，有几项属于郁闷区。得出以下几项结论：
1、避免郁闷区的能力，不擅长——写作访谈组就是一个（结构化思考能力、不自信）、领导力GIS大赛的组织者也是一个（项目管理能力）、酒桌应酬（声音小、说话没有逻辑）、领导交谈（说话没有逻辑、不自信）
2、在优势区全面发展，潜能区中用到的能力，作为提升。综合一下：
a、条理化能力，也就是构建秩序感，包括人、事、物——更多属于自我管理
这部分要具备：系统-概念-套路模型-结构化
b、挖掘原始数据背后的规律——教学评价、科研数据分析
c、教学指导、咨询能力——做别人的贵人
3、目前职场和个人成长需要具备的能力
a、教学的提高，需要具备的能力：
教学设计流程化——项目管理推进——目标管理
教学环节评价——数据分析、反思改进
与学生沟通的能力
b、科研的提高，需要具备的能力：
文献管理
文献阅读笔记能力
写作能力
c、个人成长方面，需要提升的能力
输出-分享的能力——写作、演讲
输入-学习的能力——阅读
自我管理能力
d、生活方面、社交方面
良好沟通能力
情绪管理能力
4、能力梳理感悟：
a、这么一梳理，发现自己的木桶中的长板和短板。其中的短板，并不擅长，但它们对自己很重要，属于必备的能力，需要提升。
b、能力梳理：秩序感的构建是一条线，线上的每个钻石必备的能力，作为一个项目，逐项推进
c、首先提高哪个能力？
自我管理-目标管理-行动管理（掌控每一天）
作业20170711
1、请你去找寻你自己的提升过的一项能力，看一下这个能力当时是怎么提升的，有没有用到以上的什么方法。
与人链接的能力：
2年前的样子——内向，不敢与人交流，轻易不迈出舒适区；
现在的样子——主动与人沟通交流，分享心得
用到什么方法？
榜样的替代经验——教练团队、汪盼盼
同侪的力量——G113小组会的成员给我的鼓励
2、你正在提升什么能力，当下要提升的能力，如何使用以上的方法？
构建每日秩序感，
用到什么方法？
方法论与工具——学习实践思考
实践成功日记——反思
导师——心理表征
榜样的替代经验——观察榜样模仿榜样，榜样们不做的原因是什么，然后避免做
同侪小圈子情感支撑
课堂交流20170714
1、你想提高什么能力？
构建每日秩序感
2、是什么样的原因让你并没有具备这个能力呢？你尝试着总结3到5条可不可以呢？
1、学到了很多这方面的知识，以为自己知道了，就可以做到
2、学习的面铺得太开，没有安排时间，刻意练习秩序感的构建，因此没形成技能
3、没有掌握方法。一下子没掌握，同时没有导师指导，要在关键地方慢下来，就放弃了。
3、你给出来的答案有没有结构化？如果你认为没有的话，那么怎样做才能更好的结构化？如果可以交换的话，你能从已经出现的结构中看到什么。是否可以看到能力没有得到提升的关键原因？
1、没有实践的相关认知
2、学习太分散，没有时间实践
3、没有掌握方法
4、为什么要提升这个能力？（8条原因，并结构化回答）
秩序感的缺失，形成了我隐形的天花板，我要突破
MBTI、财富原动力等各种测试，表明我的优势在于流程化、整理分析。
我自己也感觉非常享受条理化的感觉
秩序感的建立是我下半年的目标，每日秩序感是构建的第一个秩序
每天生活有序，不再杂乱烦忙，心情好，所有就会变好
有了秩序感，可以极大的减少焦虑，现在想到这点，都觉得是一种放松和喜悦
有了秩序感，提高做事效率，成为自己的标签，也是一个值得高兴的事情
有了秩序感，自己将改头换面，将会有很大的自信感，将会影响到自己的情绪和能量
构建的流程已经想明白，很顺利上手。
问题留白：如何结构化
5、提升这个能力对我意味着什么？
掌控感、自信、积累跃迁
6、这个能力是抓手能力吗——？竞争优势——是
是
7、只提升这个行不行？
行
和其他能力的关系
教学环节设计的秩序感（流程）
情绪处理的流程
学习流程
阅读流程
与人沟通的流程
思考：
a、钻石属于问题导向，项链属于期待导向
b、项链=知识地图、操作系统的构建？
8、这些目的背后究竟有哪些假设？（如果可以的话，去寻找这些假设的理论依据，越是有理论依据的假设，越是有支撑力量。）
常见的假设有这些：
- 是否可以让你产生竞争力？——是
- 是否是当下最为重要的？——是
- 是否可以一带多？——是
- 是否符合自己发展阶段特点？——是
