不知不觉陪女儿走路上学已经快四年半了，只要是不赶时间，我没有生气，一路上我几乎都会和她聊书本的知识，课外知识，聊生活上的事情，或者背诵诗词，我讲得激情四射，她也听得津津有味，就这样，我在来回上学的路上给她做着老师，也是在这条来回上学的路上不断的收获着。在我的不耐烦下，我不断地挖掘我自己储存的知识，用我们接受的方式得到二次分享，我为女儿打开了比一般同龄人更为开阔的知识视野。学校到家来回路程十多分钟，很多人看见我们天天走路，就会问我为什么不买一辆电动单车来载女儿。我们不赶时间，每天都能够预留到这十几分钟的时间来聊天，讲解一些知识或一些见闻，会是非常美好的收获，而这么多年走下来，也确实是如此。我们会聊一首古诗，可能是她的课本刚学的，也可能是我们自己想聊的，我们可以做各种分析，可以引申，可以发挥想象，聊到学校，一首诗也聊的差不多了。我么也讲历史人文，讲简单的物理，化学，英语，数学，生活，她在学习上遇到的疑问，我把我能知道的，我可以给他讲的都讲了。我觉得这也是陪伴的一种，现在不觉得有什么，可能多年以后我们分开的时间会越来越多，我们都会怀念曾经一起走在上学路上的那些陪伴。
记得之前，我觉得每天都总是我在讲，我想换成她来讲，如果讲得不好，她讲完后我再做纠正和补充，可是每次我都发现，她还是很难做好，做得也算是吃力，我曾埋怨她不会输出，后来仍旧是我讲。然后前段时间，我觉得还是应该让她试一试，我们就从她刚看完的课外书讲起，让她把看的课外书的故事再给我们讲一讲。第一次她给我们讲了《夏洛的网》，出乎意外的，她讲得很生动，讲得比我想象的要好很多，或许我自己都讲不到那么好，我和弟弟都情不自禁的被她吸引了，弟弟也因为姐姐的生动讲解而想再看一次这本书。太棒了。接下来，她还给我们讲了《时光邮局》的部分，还有现在正在看着的《名人传》的贝多芬部分。我很欣喜，女儿终于可以输出了，而且输出的这么漂亮。
一路走来一路积累，她的成长都是靠自己一步一个脚印走出来的，当别人都在羡慕她的时候，却是只看到她的光彩，却不知道她一路的坚持，没有谁能随随便便成功，能够把事情做好，最重要的是能够朝着目标，一路坚持。
