9月2号,走进教室第一眼就看到了一摞《红星照耀中国》摆放在讲台边,瞧着那红白相间的书,我满怀期待地开始检查假期读书情况。惊喜总在这不经意间蹦出来…
首先映入眼帘的是林治举自制了一本个性化读书摘抄,一本厚厚的读书笔记是他认真阅读的见证。
欧阳瑞祺的书看上去有点旧了,翻开才知道一版一版的批注是书皮磨旧的原因。这些批注可以看到这个孩子的思考、见解,对读书的虔诚。
米朵读完一章之后,及时检测自己是否抓住了本章主要人物、情节和事件。目标明确,也能及时总结。
琦月的阅读笔记的特色在于:每一篇章前面有内容的概括,人物形象的总结。有点像语文教材的单元介绍,先从整体把握,再到细节的品读,这何尝不是阅读的有效方法呢?
8、9班还有不少优秀作业,暂且不一一展示。翻开他们的书,看着各色记号笔画出的细节描写,人物信息,不解疑惑…读着孩子们的赏析、见解、感悟、总结,我替他们高兴,也坚信他们的良好习惯和不懈的努力,时间会看得到!
上学期我们学习了 梁启超先生的《最苦与最乐》一文,其中讲到,“人生最苦的事情是,莫若于身上背著一种未了的责任。”“自然责任完了,算是人生第一件乐事。”我想这些孩子此刻是快乐的,内心也是自由的。
惟愿这样内心自由且快乐的孩子越来越多!