人生要有追求的目标，没有目标的人生是没有希望的。目标与自己具有更强的相关联才会让人觉得更有乐趣，当一个人对某个方面的事情感兴趣时，在感兴趣的方面就更容易体验成功获得的乐趣，找到兴趣所在,下一步就应该制定具体的阶段性目标,一旦确定了人生目标，就要制定相应的计划，充分发挥主观能动性,朝着实现理想目标的方向不断的付出努力，以便早日实现目标。
制定目标与获得成功的愉悦感是息息相关的，目标越明确，达到目标时体验的乐趣就越大，离开了明确的目标就没有任何乐趣可言。那么，为什么有些孩子会对学习缺乏兴趣？究其原因本质是他自己没有明确的目标，当一个孩子不知道为什么而学的时候，就很难在学习的过程中找到乐趣。
为促进达成目标，父母应如何与孩子一起，帮助他们为实现目标制定相应的切实可行的计划？
（一）确定目标
要把孩子培养成优秀的人，最重要的方法是帮他尽早确定目标。
制定目标之前，应该先问问孩子长大后想做什么，期望将来成为怎样的人，拥有怎样的生活？因为目标有多大，往往决定孩子将来能走多远，没有明确目标的人，容易在短期遭受的挫折面前萎靡不振，而不是遇到困难时想尽办法克服，排除障碍，逐步靠近目标。
制定的目标分为长期目标、中期目标和短期目标。我们应把长期的目标分解成不同阶段的中、短期目标，尽可能的详细明确,并有具体执行的时间限制；而短期目标不但要有激励价值,而且要现实可行，具有可操作性，也就是每一个短期目标都要以跳一跳够得着为前提，这样每次达成短期目标时才会感觉有成就感。所以通过制定长期、中期和短期目标的分解方式，是用来帮助孩子实现人生目标和梦想非常重要的途径。
在制定短期目标的时候需要注意两个原则：
首先，任何目标都必须是具体实际的、可量化、具有可实现性，同时也要有时间限制，制定短期目标的目的是为了进步,最终实现长期目标，不去衡量检测效果就无法知道自己是否有进步，制定的短期目标是否合理，所以,必须把抽象的、高大上的、不可衡量的长期目标逐步分解成为实际的、可量化的短期目标，当定下目标之后，一定要把这个目标贴在每天都能看到的地方，每隔一段时间对照目前所做的事情是否距离长期目标又更进了一步？
其次，制定短期目标时必须了解孩子的能力，目标的设定要符合孩子的能力水平，定得过高不切实际难以完成，容易打击积极性；目标定得太低孩子不能体验达成目标的成就感。短期目标制定后还应定期评估计划的执行情况，定期评测进展,及时做出调整:如果超出自己的预期,可以把目标提高；如果未达到自己的预期,可以把目标降低。失败时要坦然接受，善于总结并从中汲取教训，达成了一个目标后,可以制定更具有挑战性的目标。
（二）制定计划
制定计划分为三个步骤：首先要选择好路径，要知道路该怎么走；其次，在路上设置路标；最后就是清除路上的障碍。
1.选择路径
与孩子一起确定目标后，有了目标就不会走弯路，在通往目的地时可以选择最快的路径，明确知道该怎么走，每一步需要做什么。
2.设置路标
为什么有些孩子订了目标却很难坚持并容易放弃？短期目标的完成都是为了最终实现长期目标，按部就班的完成计划就可以最终到达终点，没有路标就容易迷路，被前面遥远的路程吓倒。造成孩子容易放弃的原因不是因为实现的目标难度大，而是孩子觉得离目标太遥远，看不到希望，让人放弃的不是前面的路程而是他们心中的绝望，所以要在实现目标的路上不停的给孩子设置路标，先努力完成短期目标，最终的长期目标也就会水到渠成了。
3.清除障碍
阻碍孩子持续执行计划的行动力是各种的杂念，与孩子约定，一旦设定目标后，就要按计划执行，如果出现学习不在状态，情绪不高，心情郁闷想中途退出的念想时，要接受家长的监督，这样父母就可以帮助孩子清除思想的杂念 。
（三）要具有强有力的执行力作为保障才能最终实现长期目标。
计划的约束是执行力的前提，观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着成败。制定了计划就不能只是停留在空喊口号上，必须行动起来，让孩子摒弃惰性，养成坚持的好习惯，按时按质按量完成每一个短期目标，通过有效的执行措施促进完成长期目标，否则，只有计划而不去落实，一切都成为空想。
定好目标之后，完成每一个小目标要给予孩子正向的奖励，如语言、行为的奖励，荣誉奖励等，孩子在获得满足后会乐此不疲地执行下一个计划，通过有效地督促，促进每个小计划的实施，从而最终实现长期目标。
对此，您怎么看？有什么好妙招？
