【书籍名称】《捕捉儿童敏感期》
【阅读感受】
1.小朋友在成长的过程中会不断出现各种敏感期，家长和老师应该为孩子创建良好的人文环境。
2.语言具有力量感、文化感，语言也是思维的外在表达，甚至就是思维本身。对于儿童来说，捕捉语言当下的感觉并马上说出来，非常重要。这是实践语言和语言思维的最佳模式。
3.很多敏感期，比如音乐敏感期，绘画敏感期，语言敏感期，情感敏感期等等都是呈螺旋状的发展过程，不同时期表现出来不同的敏感点。比如宝宝起初喜欢节奏，之后对旋律感兴趣，然后会选择自己喜欢的音乐并学唱，6-8岁时儿童已能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为此而流泪或沉浸音乐中。
4.在某个敏感期中，儿童对敏感的对象因为感兴趣而投入，因为投入而持久、专一。他不仅热爱，而且要出成果。不仅要出成果，而且要结合生活。不仅要结合生活，而且要求被欣赏和承认。在爱和自由的教育中，要培养和保护的就是这种品质，这种专注、投入的品质。
【实际运用】
1.通过最近对我家3岁宝宝的观察，他现在处于多个敏感期：情感敏感期，会“吃醋”，也就是嫉妒；生气时会发脾气。绘画敏感期，喜欢拿画笔乱画。音乐敏感期，会选择自己喜欢的歌曲并不停地哼唱。语言敏感期，会问我某某是什么意思。秩序敏感期，很多事要按照他的顺序或者方法来，不然就发脾气。人际关系：其他小朋友想要跟他交换玩具时，他想玩的就会交换，不想玩的他会拒绝的；之前喜欢一个人玩，最近都比较喜欢跟其他小朋友一起玩。
2.消防员山姆：每天都要模仿他，各种草帽 遮阳帽 水桶都会成为他的消防帽，宝宝车作为消防车，桌子腿便是消防站的滑柱，家里随处都是着火的目的地，我和粑粑也分别有自己的角色，但是山姆就只能是他。在宝宝心中山姆就是大英雄，能救火能帮助其他人，哪里有困难哪里就可以呼叫山姆。其实我们从小就一直是模仿偶像，吸取偶像的特点，从而构建自己的人格状态。
3.现阶段宝宝有时候会很贫，就是他觉得有意思的时候会故意逗我玩，我在想这可能是幽默感的敏感期吧。呵呵。宝宝的成长过程中充满了惊喜，每每几天就会发现他成长的痕迹，我应该记录下来这些让我惊到的点。
4. 只要反对他，他就用哭闹来反抗。比如他问我“麻麻，我可以看电视吗？”我就不能回答不，因为会换来哼哈哭闹。所以我的答案只能是肯定的，我就增加条件“可以，只能看1集”，这样他就很满足。
【下一步行动】
1.注意观察和记录成长过程中让我惊到的点，发现他正在经历的敏感期，并给予他帮助和鼓励。
2.学习教育类书本，一边学习一边应用，给孩子也创造一个学习的环境。
3.尽量给他创造 自由与爱的环境。
4.每晚的阅读可以进行主题学习，主题可以是学校最近学的东西，比如：从哪里拿的放回哪里去，双手送物等。可以根据他敏感期制作，可以系统的培养音乐或者什么。。。通过一些固定的程式让孩子学会分享自己的内在世界和学会面对外在环境。
【每日一句】
1. 生活就是教育。
2. 头脑和头脑的沟通是语言，心灵与心灵的沟通是感受，灵魂与灵魂的沟通是沉默。
3. 让生命自然的成长，是最高的道德。
