书摘：校园非自愿来访者是指，某一学生因为触犯学校校规、违反教育目标或与父母的期望冲突，而被校方、老师或家长规定他一定要接受学校某位老师的辅导，以帮助其解决问题(Corcoran，1998)。非自愿来访者是学校辅导中很常见却又很难顺利进行辅导的一类对象，由于他们并非出于个人意愿接受辅导，往往会以不同程度与形态的拒绝方式来表现自己的不愿意，而带给负责辅导的老师较大的压力与困扰。对于校园非自愿来访者的辅导，焦点解决短期心理治疗(SFBT)有一套看法与处理原则，可提供老师在进行辅导时参考。本文先简介SFBT的基本内涵，再说明SFBT辅导非自愿来访者的策略与原则
焦点解决短期心理治疗取向的简介
SEBT非常适用于校园内辅导不同问题类型的来访者，SFBT强调只要能找到来访者自己的目标(而非老师、家长的期待)就能有效地工作，这样的想法不仅鼓励了老师接纳与适应各种学生的观点，又能帮助老师在看似无法介入辅导时，提供不同的策略。因为SFBT是目标导向、正向导向和短期导向的，可以在短时间内引导来访者体验行为的改变，看到具体的成效，促使来访者和周围重要他人的关系有所改善(Sklare，1997)。
校园非自愿来访者的辅导--焦点解决短期心理治疗取向的介入
