寒假一不小心就结束了
孩子们回归学校
妈妈们又开始松一口气了
但是一到辅导家庭作业
就看到朋友圈各种哀鸿遍野
捶胸抓狂的辅导作业场景
经常收到学生家长的微信说：
“我家孩子其实很聪明的，就是太粗心了” “我家孩子都会做，但是读题就是读不准”
“我家宝贝平常半个小时的作业，回家要写两个多小时，一会玩玩铅笔，一会扯扯衣服，什么都关注，就是作业写不下去，在旁边要气到爆炸”
有些家长会听从我的建议，要我发语音过去震慑震慑。但这也不是长久之计，学生害怕老师，听从老师的话是孩子小学阶段的本能所为，如果不从其自身的养成习惯做起，那将来的学习习惯也能窥一斑而见全貌了。
其实所谓的粗心、审题不仔细、磨蹭、散漫看似偶然，可背后经过不良习惯的强化，带着一定的“必然性”了。
这种现象的背后深层原因，究竟是什么呢？粗心大意，磨蹭散漫的背后掩藏着什么问题呢？有没有相应的解决方法？
1、对知识掌握的熟练度不够
如果平时经常做计算类的题目，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：一道题目，反复接触至少要3次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
2、对知识的基本概念不清楚
还有一些题目，学生们认为自己是会做的，觉得自己懂了，但其实并没有理解。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。
解决办法：转换成老师角色试着去对同学讲解题目，如果能流畅讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
3、从不检查，不打草稿
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
解决办法：如果做数学，可以在草稿纸上先画图，画图常常能使人的思维清晰化。语文养成翻阅课本，多看生字词古诗，写作养成列提纲的习惯。家长鼓励孩子检查，如果检查出一道错题给予什么奖励，采用游戏升级思维去刺激孩子的挑战欲。
4、做题准确率不高
这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和做题量以及题目类型有关。
解决办法：每次做题都认真对待，采用作战策略，每一题一分都不能丢，提高准确率，建立错题本。也可以让孩子制定训练计划，每次认真分析错误原因，才能逐步提高成绩。 粗心、磨蹭是不良学习习惯 与其每次考试之后懊悔 不如现在开始改正 家长辅导作业帮助孩子
养成这6个小习惯 或许对你有所帮助
辅导作业的几点建议：
①审题不准确，粗心不看题的。
一道题反复读3遍，实在不理解读出声音来，边读边思考。
②角色转换，把自己当成老师。
如果自己是老师会注意这道题的什么，关键词是什么，第一步找出来的条件怎么用。写作文，除了时间地点人物情节这条线索还有别的路径可走吗？如果我是老师。希望看到什么样优秀的作文呢？多换位思考，费曼定律告诉我们，教会别人才是真正的懂。
③强化打草稿，杜绝口算。
检查草稿纸是否有草稿，草稿纸计算过程要做到整齐干净，把暗含的已知条件列出来。
④每道题预留一定的时间，静心完成。
家长请勿不断催促，不可在孩子面前表现出焦躁不安，在一定程度上会给予孩子过度不安和焦虑的暗示。使得孩子越来越急躁、没耐心，快速敷衍了事。
⑤督促孩子回头检查，不愿意检查的先试用抽查的方式，约定这一次检查1、3、5、7……等单数类的题目。检查一道给予奖励反馈。慢慢的养成检查的习惯。
⑥创造好的环境
不放电视、音乐，不在旁边玩手机，拿掉所有干扰的东西：玩具、零食、电子产品、课外书等。塑造一个干净整洁的桌面。
⑦善用小闹钟规定每一科的做题时间
根据作业量设定具体时间，要孩子自己判断多久能完成，判断对了给予一定方式的奖励，奖励不一定是物质，可以是精神方面的，比如在同学或者班主任、老师等面前进行表扬。
需要特别提示的是！
辅导孩子写作业
不需要全程陪在旁边
要陪养孩子独立思考的能力
还有！！！！
以身作则
辅导的时候坚决不刷手机
坚决不看iPad
坚决不玩电子产品
希望以上内容对你有所帮助。
