上节课我们讲了想要实现个人的成长突破，就要学会自主学习，打造二维曲线竞争力。那么说到学习其实也是有步骤的，这就是我们本节课要解决的问题。

在讲怎么学习之前，我要让你先思考一个问题，学了这么多，你到底是在假学习还是真学习？

什么叫假学习呢？我给你讲几个假学习的现象，你看看自己有没有踩坑。

第一个就是，之前有很多学员说，你看我动不动就会听书又读书，好像我自己已经很有文化了，但是我发现要啥啥没有，做什么事做不成。一个根本的道理，不是说你读书了结果就一定会好，因为学习不代表只是读书，如果不内化依旧不能实现自己的梦想。

第二，还有另外一群人每一天都拼了命的进行线上学习，线下学习，超级喜欢记笔记，仿佛记笔记就是学习的一种快感。我记得很多的时候，一些学员在上我线下培训课的时候，经常是在奋笔疾书，然后告诉我三天课程，记了两大本笔记，那个时候我就会想，其实有的时候我们往往是从学习当中获得了一种快感，而并不直接为我们解决实际目的而服务。

那么如何让学习能够做到有的放矢，如何让你的学习时间不会被白白浪费，让你的时间如何更有价值呢？

那么这就涉及到我们接下来讲一个非常重要的知识点，就是思维的层次，决定了你学习的深度。

学习其实是有科学方法和逻辑的，你的思维层次决定了你的学习深度。在大量的思维层次来看，可以将知识分为道、法、器、术，如果仅仅是从术的层面进行学习，就会造成知识量和信息量的无限增加，但是凡事背后都会有相对一般的规律，如果你找到这个规律，那么就会推导出很多跟术相关的东西，而所谓的大道相通，我们在任何领域当中都需要试着去探寻一下底层思维逻辑。有意思的是如果你能探寻到足够多的深度，就会发现很多领域本质上都是相通的，甚至是一通百通。

可能很多人都听说过“学习金字塔”，它是美国缅因州的国家训练实验室研究成果。它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容，也就是平均学习保持率的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出。

在塔尖，你可以看，它是一种学习方式叫“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这是我们最常见的这种学习方式了，学习效果一般也是最低的，两周以后能学习留下来的内容只有5%。

而第二种通过“阅读”的方式学习到内容可以保留的10%。

第三种用“声音、图片”的方式去学习，可以达到20%。

第四种是“示范”，采用这种学习方式可以记住30%。

第五种是“小组讨论”可以记住50%。第六种是“做中学”、“实际演练”，可以达到75%。

最后一种学习金字塔当中的这种位置的学习方式，是通过“教别人”或者是“马上应用”就可以记住90%的学习内容。

爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习及参与式学习。

那么在“学习金字塔”的基础之上，结合了自己的学习实践，张萌老师独创出了一个高手学习模型，我的学生都知道，它叫“学习五环法”。

不管学什么知识都用这个模型来学，而且带领很多学生通过模型来完成学习。大量的结果表明这个模型真的是挺管用的。

那么说到五环，当然学习就包括5个步骤，请你一定要记住，在小本本上记好，分别是学、思、做、教、盈利，而且每个步骤彼此之间相互连接，形成了一个群体效应。

接下来讲，首先看第一步叫做“学”。什么是学呢？我们学习本身。

首先最方便的渠道就是通过别人的评述和交流来学习，我把它称为叫做以人为师。

学习五环法的第一步，学的步骤，这只是万里长征才开始的20%。当一个人开始学习任何新领域的知识的时候，势必他的新领域知识都跟他过去大脑当中的旧有认知会产生一个冲突，当新知跟旧知产生冲突的时候，我们进入到学习的第二个步骤就来了，他会思考和反应在行为模式当中就叫做提问。

因此学习五环法第二步叫做“思”。思就是要学会提问。

我们该怎么做，你可以问自己三个问题：第一个问题是你同意对方哪些观点？你为什么同意？第二个问题是你不同意对方哪些观点，你为什么不同意？第三个问题是请问你自己如何应用这些理论，那么你要用什么样的方法才能去达成你的目标？看，以上就是我们在思的过程当中要学会问自己的三个问题。

那么在第二步走完的时候，一个人必须践行到实践当中，也就是学习五环法，第三步我们叫做“做”。

请记住，做这个环节是最关键的，你看我们每一节课都会给你布置一个作业，这其实本质上也是让你做的一个过程，而这个过程更多的是结合实践，你必须能做到知行合一。

那么接下来是我们学习五环法最精妙的部分了，也就是第四步，我们叫做“教”。

我经常的说这样一句话，学会的最高标准是会教。你要把学到的知识再用自己的话重新讲一遍，这是一个特别关键的一项能力。就好像是很多人在学习一些知识理论的时候，大部分人的认知是他一般只能学到听得懂的这个东西，自动会忽略到听都不懂的这个东西，但是一个人如果可以把所学的知识点，比如说稿子给到他的时候，他能把这个知识点重新给你梳理，讲出来一遍的时候，在他讲的时候，那么能够压根听不懂的环节，因为他重新讲了一遍，所以很有可能去点亮了某些人的知识盲区，这就是为什么我们要做到学会的最高标准是会教。

所以课程一结束，请你开一个分享会，把萌姐讲的每一个知识点按照你理解，用你的话一步一步讲给大家听，我相信每个伙伴们都能做到，每个人也都可以做。

好，接下来我讲一下学习五环法最后一个步骤，也是我们很多学员最喜欢的一步骤，叫“盈利”。请记住一句话，无模式不盈利。

我认为知识生产力避免知识是无用性的，所以你要通过模式来进行盈利。

如果你不能实现盈利，到最后怎么能体现你的学习价值？当然，你说了内化成我的技能，可是技能难道不是应该通过实现产生价值的方式来体现吗？尤其在学习道路当中，你能说我长出的技能长出的本事，可是本事如果没有发挥到商业模式应有的价值，在我看来学习就是无效的，所以我希望你能够通过一套商业模式，让自己的知识能成为生产力，拥有一种可能性。那么商业模式我们在最后一节课讲解。

好了，那么学习五环法5个步骤，学、思、做、教、盈利，已经分享完。

接下来进行复盘总结 高手思维：

新知 ：怎么学习可分为：假学习，真学习

学习五环法：学以人为师问题倒逼法自我反省

思学会新知学会提问同意哪个观点，为什么同意哪个观点？如何运用这个理论达成自己的目标

做知行合一

教教是学的最高标准选择你共享的内容选择你共享的途径

赢学习必须盈利将学习转变成生产力，最终盈利

旧知 ：一直假学习 自己用太多的借口 从不做新知与旧知的冲突思考，总认为这样也对，那样也对 不敢不愿意尝试自己试讲或者教学

TODO ：用五环学习法制定高效学习力的学习 听完即试讲，加深记忆（已讲一遍） 

在高效学习群GET新技能,实践中成长！复习，内化！