我们常常讲要学生“学会思考，学会倾听”，其实学生在课堂上做得已经很不错了。可是作为老师的我们做到认真倾听了吗？屡见不鲜的是：当学生去办公室告状时，学生还没说一句话，老师就不耐烦地摇摇手“走走走”，老师刚上完一节课休息片刻，没想到学生就来打扰，可想而知心里也是很烦的。学生犯错误时，老师在处理“案情”时，很少有人能够完完全全问明白再做出公正的判决，一句“小孩子之间的事说不清”就敷衍了事。
老师们，大家静下来好好想想，学生之所以会向你诉说委屈，是因为他们相信你，想从你那里得到公平地回答，可你一皱眉一摆手就把学生打发了，他们心里会怎样想。如果换成我们是学生，我们心里会是什么滋味？耐心倾听不就是对学生最好的尊重和关爱吗？
在上课时，往往由于各种原因，尤其是公开课上，对有独特见解的学生老师往往不能做到耐心倾听，急切地盼望说出自己期待的结果，可老师们想不到，出其不意的答案有时会带来意想不到的效果呢？在课上，少了一分钟的倾听，失去的可能是最精彩的部分。
我想，不论是在课上还是在课下，面对孩子，我们一定要以平等的心来对待他们，听清他们说的每一句话，真正地尊重和理解他们。倾听是理解，是尊重，是帮助……因为倾听的意义远远不在只听到孩子们的诉说，更重要的是老师与学生的心会拉得更近，老师能用温暖的笑脸面对学生，愿意听他们说话，时间长了，学生会更信任你，依赖你，也就会更尊敬你。
课上课下，老师们也要学会倾听。学会倾听孩子的心声，这可以看出一名老师的职业修养。
