2017.11.15（267~70/99）（焦点127）
今天，特意把二年级修留的15个学生招集起来，集中做了一次团体辅导。他们要么是身体出了故障，或者是心理出了问题，无法跟进二年级继续学习的同学。被人们称之为是问题学生。
我运用焦点的理念，不再纠结于他们的过去，而是把目光聚焦的现在和未来。
为了增强大家的团结意识和向心力，我让这15个同学围绕着一圈就坐，从形式上一下子拉近了大家的距离。让每位同学感受到他是系统中的一份子，是团队中的一员，要为这个集体做贡献。
我问他们：学校给到这次修留的机会难得不？他们都说十分难得！为了强化他们的这种意思，我提议，大家不妨来玩一次抓机会的游戏，我让每一位同学站起来，表演他是如何抓住这一个难得机会的。当每一位同学站起来，想象着机会就在眼前，用双手去抓住他，然后紧紧的抱住她，并大声地说出机会就在眼前，我要牢牢的抓住它，抱紧她。我相信这样一个体验过程，比老是一味的说教，带给他们的感受要深的多。
接着我又继续问他们：机会是抓到手了，怎么才能利用好这次机会呢？咱们奋起园区提出的三个口号：要做遵规守纪的罗高人！要做文明有礼的罗高人！要做勤奋好学的罗高人！你们能做到吗？大家异口同声的说：能！我接着问：怎么才能做到呢？然后让每一个同学站起来，具体谈可操作的办法。我相信，每一个人都是他自己问题的解决专家。最后我让他们每人都站起来，喊出自己的名字，竖起自己的大拇指，大声地告诉自己，我是最棒的！我能够管理好自己，我说道做到，从现在开始，从一小步的行动开始做更好的自己。让每一个孩子为自己赋能。孩子们的脸，泛发出红晕，个个能量满满，相信他们能走出自己的低谷，慢慢地升腾起来。
